【摘 要】
：
【摘要】高中阶段的某些物理知识难度较大，单纯的讲解是很难提升学生兴趣及学习热情。因此，教师在教学时应依托有效教学情景，将物理知识点做出分解，创设适合于学生进行学习的发展空间，给学生的思维过程带来向导。本文探讨了高中物理情景教学创设方案，并由创设生活问题情景、创设类比学习情景、创设生活辅助情景等方案展开物理课堂教学，加强物理知识教学趣味性，提高高中物理課堂教学质量。 【关键词】高中物理 情景教学方
论文部分内容阅读
【摘要】高中阶段的某些物理知识难度较大，单纯的讲解是很难提升学生兴趣及学习热情。因此，教师在教学时应依托有效教学情景，将物理知识点做出分解，创设适合于学生进行学习的发展空间，给学生的思维过程带来向导。本文探讨了高中物理情景教学创设方案，并由创设生活问题情景、创设类比学习情景、创设生活辅助情景等方案展开物理课堂教学，加强物理知识教学趣味性，提高高中物理課堂教学质量。
【关键词】高中物理
其他文献
【摘要】 素描教学作为中职美术的基础课程，其教学过程中需要根据学生心理特点，利用丰富的教学手段，提升学生学习的兴趣，制定答合教学目标的评价形式，让学生掌握专业知识的同时，也能体验到美术学习带来的快乐。本文针对中职美术教学中素描教学展开深入的分析，希望能帮助学生开阔视野，提升艺术修养。 【关键词】 中职 素描教学 美术专业 提高 【中图分类号】 G712 【文献标识
【摘要】小学生和其他阶段的学生相比较，其正处于身心迅速发展的一个阶段，这个阶段的学生在性格上都较为活跃，管理起来也较为困难。因此，如何提高小学班主任班级管理效果，一直都是所有小学班主任需要考虑的问题。文章分析了小学班主任班级管理的现状和优化措施，希望对实际的小学班级管理工作起到一定的借鉴作用。 【关键词】小学班主任;班级管理;现状;优化措施 【中图分类号】G625.1【文献标识码】A【文章编号
【摘要】 随着时代的不断发展以及教育体制的不断改革，传统的教学方法已经无法适应学生的学习需求，也无法有效实施素质教育，对学生的创新精神与综合能力进行有效的激发。基于这种情况，在日常的高中数学教学中，如何创新教学方式，促进学生的全面发展，就成为教学工作者需要研究的重点课题。 【关键词】 小组合作学习 高中数学 教学 应用 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
【摘要】随着我国新高考改革的到来，为高中英语教学带来了巨大影响，教师应该在教学的过程中对其进行分析，减少由于高考改革为对教学产生的不利影响，不断面对教学中出现的问题，寻找更加适宜的方式对学生进行高中英语的教学。现阶段，通过何种方式的教学能够促进教学的顺利进行、促进学生英语成绩的提升是教师面临的核心问题。 【关键词】新高考改革 高中英语 教学影响 策略分析 【中图分类号】G633.41 【文献
【摘要】本文针对于高中德育教学的实际现状分析，在高中德育教学中如何通过相应的具体策略渗透生命教育，以此促进于学生与高中教学之间的双向良好发展。 【关键词】高中德育教学 渗透 生命教育 具体措施 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）20-012-01 随着我国社会意识形态以及教育改革的不断深入发展，当今的高中德育教学也逐渐受到了社会各界的
【摘要】《普通高中历史课程标准（2017年版）》明确提出要培养学生历史学科的五大核心素养，即唯物史观、时空观念、史料实證、历史解释、家国情怀。而其中“家国情怀”又是诸素养中价值追求的目标。本文以《戊戌变法》一课为例，通过情景创设、角色扮演、史料分析以及结合热点时政等方式，探讨在历史课堂中如何实现家国情怀的途径。 【关键词】核心素养;戊戌变法;家国情怀 【中图分类号】G633.51【文献标识码】
【摘要】 语文作为一门语言性的学科，应该在抓住基础知识和基本技能的前提下，发展学生的素质教育;语文保罗万象，文学性极强，要求学生具有一定的审美能力。正是语文这一学科的人文性和工具性，让学生学而不解，没有真正体会到语文的内涵，发现她的美丽。 【关键词】 家庭教育 学生素质 普通话 教师素养 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编
【摘要】社会水平的提升为教育的发展提供了方向，为保证学生的基本水平能够适应社会的需求，教师在日常教学中要积极寻找对接社会需求的教学方式，逐渐转变课堂结构形式，充分认识到以学生为中心的教育结构，需要稳定好学生、课堂与教师三者间的关系。课堂作为教育的主要阵地，起到促进学生各项能力全面发展的作用，本文将重点研讨在课堂上实施有效教学的重要性以及具体的应用方式，并提出个人优化意见。 【关键词】初一数学 课
【摘要】依据教材中的化学实验、化学原理或日常生活中与化学有关的现象设计家庭化学实验，有助于激发学生的学习兴趣，在提升学生学习能力的同时亦能提升教师的专业素养。 【关键词】家庭化学实验 学习兴趣 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）20-093-02 兴趣是最好的老师，教育心理学指出学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，
【摘要】 思维导图是一种简单有效将抽象思维形象化的实用性工具。在英语课堂教学中，老师可以运用思维导图将隐形的思维可视化，促进学生思维能力的发展，从而使学生的英语学习能力不断提升。 【关键词】 思维导图 中学英语 英语阅读教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）33-185-01 在农村中学