(乐都县共和乡中心学校　青海　乐都　810700)
　　在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素，我们几乎天天与学生接触往来，因此，“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系，是人际关系在学校中的具体体现。教师的教学对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果，所以，建立良好的师生关系具有十分重要的意义。但是，在教学中如何建立一种良好的师生关系，也是值得我们探索的。
　　良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证,是形成“无拘无束”的教学氛围，激发学生高昂学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。为建立这种良好的师生关系，教师应注意几个方面：
　　师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉，所以，作为教师首先在教育思想上要突出一“爱”字，即要热爱教育事业、热爱英语学科、热爱自己所教的学生。其次，教师在教学工作中要体现一字“勤”字。在英语教学改革的过程中，要勤于学习，勤于探索、勤于实践，为提高教学质量而付出自己辛勤的劳动。最后，在道德上要树立一个“范”字，学高为师，身正为范。教师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。因此，教师要恪守师德、严于律己，处处作学生的表率，并在学生的心目中树立威望，这是建立良好师生关系的首要条件。
　　要建立新型的师生关系，教师应用真诚、理解对待学生，树立师生平等的观念。教师要以真诚的态度对待学生，要真正地理解学生的内心世界，设身处地为学生着想。只要教师能够建立这样的人际关系，对学生具有这样的情感态度，就能使学生对学习产生安全感，并认识自己的能力和价值，增强学习的信心，发挥学习潜能。
　　建立和谐、融洽、良好的师生关系在中学英语从“应试教学”向“素质教学” 转轨的进程中起着积极的推动作用，它有利于开展英语教学的双边活动。在实施英语课堂教学素质化的今天，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。这样，不但可使教学事半功倍，而且能使学生终身“享用不尽”，良好的师生关系是坚实的基础，它能在发挥教师的主导作用的同时，充分调动学生的主动性和积极性。
　　另外，建立良好的师生关系，有利于保持学生学习英语的积极性。良好的课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。这样，学生才能保持住英语学习的积极性，从而积极参与英语实践活动，培养语言运用能力，真正成为英语学习的主人，发挥学习的潜能。
　　总之，建立良好的师生关系对深化中学英语教学改革，积极实施素质教学，提高教学质量都起着重大的促进作用。