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在品德与社会课程的教学中,教师应认真解读新课程标准,把握课程性质的几个关键要素,挖掘教材中蕴含的生活因素,结合学生的年龄特点和认知水平,为学生和教材之间搭起沟通的桥梁,从而让学生更好的认识社会、走进社会、适应社会,最终获得学科素养的全面提升。
运用生活素材 提升学生学科素养
【摘 要】
：
在品德与社会课程的教学中,教师应认真解读新课程标准,把握课程性质的几个关键要素,挖掘教材中蕴含的生活因素,结合学生的年龄特点和认知水平,为学生和教材之间搭起沟通的桥
【机 构】
：
安溪县尚卿中心学校
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2016年03期
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