【摘 要】
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【正】 一天,小白兔花花去找小伙伴玩。他们玩得正开心的时候,一只大灰狼悄悄地向它们靠近,小伙伴们吓得一哄而散,全都跑回家了。花花还没明白发生了什么事,就被大灰狼捉住了
【机 构】
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海南海口市二十五小三年级570203
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【正】 一天,小白兔花花去找小伙伴玩。他们玩得正开心的时候,一只大灰狼悄悄地向它们靠近,小伙伴们吓得一哄而散,全都跑回家了。花花还没明白发生了什么事,就被大灰狼捉住了。大灰狼气势汹汹地对花花说:“今天,你被我捉住,算你倒霉。我好几天没有吃东西了,无论如何,我都要吃掉你!”花花眼珠子一转,平静地说:“能被像您这样的大人物
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【正】今天,我来到学校。坐到座位上,抬头一看,嚄, 什么时候转来了一位新同学,让我来逗逗她。 我拿了一把小刀,趁她不注意,用小刀划破了她 的本子。她看到以后,气极了,往后一
孔恶乡原孟距杨墨论天下不患有真小人而患有伪君子盖善恶之名出于天下之公理善恶之辨本乎天下之公心为善者君子为恶者小人此尽人而知之者也某为善吾好之某为恶吾恶之此尽人而
輕雷急雪可憐春高館張鐙集四鄰卅載浮家歸似客萬方多難聚如蘋敢辭百罰勞
《课程标准》提到:“美术课程能陶冶学生的高尚情操,提高审美能力,增强对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。”人的行为深受环境因素影响,有极大可塑性、适应性。就提高学生审美意识和审美能力谈谈自己的做法。 一、更新观念 提高认识 审美能力是人发现、感受、评价和欣赏美的能力,也就是对自然界和社会生活中各种事物、现象的审美价值进行分辨,评定时所必须
担任过小学班主任的教师,都有一种特别的感受,既有成功的喜悦和自豪,又有失败的苦恼和自责。正反两方面的经验。使我深刻认识到,作为一个优秀的小学班主任在自己的班主任,工作中应
晚年思遣兴对酒易酩酊闲慕古仙人知心同坐隐松风三径涼华月一轮静清簟坐花间清心醊香茗随意布雁行得子一俄顷胜负皆欣然手谈真上品观者烂樵。
幽居净世缘到眼但丘壑。短桥尘外横。大瀑云外落。浩然归鹿门。理乱未尝闻。诸葛起南阳。鼎足成三分。我心洗流水。高卧看山云。雷雨虽有时阴晴宁具论。
【正】 写作文,目的就是要感染读者,因此,增强语言的感染力,就显得十分重要。我在写《我的一点建议》时,就十分重视调动各种手段来丰富语言的感染力。一、以真挚的情感为语言