研究生教育质量影响因素实证研究——以河北五所高校为例

来源 :学位与研究生教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hawkwangyan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以河北五所高校为研究对象。通过问卷调查的形式对研究生教育质量的影响因素进行了分析。研究结果表明:导师、学术氛围、教学方法等因素是研究生教育质量最重要的影响因素。与已有实证研究相比,本文的实证研究不仅进一步证实了学术氛围这一影响因素.而且还发现研究生教育系统中的教育者与受教育者都有强调对方影响重要性的倾向,而且不同高校对影响因素的认识也存在一定差异。
其他文献
以军队医学研究生培养目标为出发点,以全面衡量临床医学毕业硕士表现为目的,在强调针对性、时代性和军事卫勤特性的基础上,以粗细相宜、定性与定量相结合、主观与客观相结合为原
回顾并分析了兰州大学恢复研究生招生后学位与研究生教育30年发展历程中取得的经验和存在的问题,并对未来的发展进行了展望。
实证分析表明。毕业博士普遍认为我国博士生教育较好的适应了经济社会发展的需求,科研能力、创新能力是反映博士生培养质量的最重要指标,参与课题质量和国内外学术交流是提高博
2009年11月4—7日,由中国学位与研究生教育学会评估委员会主办、天津大学承办的“全国第七期学位与研究生教育评估培训会议”在天津举行。来自教育部主管部门、天津市教委的有
介绍了钱伟长教育思想与办学理念,以上海大学MBA项目的创办与实践为案例,叙述了上海大学MBA办学以“全人”教育模式为核心的一系列教育教学实践,说明了MBA教育如何培养全面发展
2010年8月21日,由中国高校知识产权研究会和中国法学会知识产权研究会联合主办、北京大学知识产权学院和同济大学知识产权学院承办的第五届中国高校知识产权人才培养研讨会在
结合国内专业学位研究生教育面临的制约性难题和国外专业学位研究生教育的经验,分析了建立相对独立的专业学位研究生教育体系的必要性和可行性,并从教育实施主体、师资队伍、管
对韩国研究生教学中的“托利派”教学模式进行了介绍和评析。“托利派”是韩国典型的研究生教学模式.其设计与应用着眼于学生创新思维与实践能力的培养,在理论和实践上对我国的
就“211工程”对“重点建设”意识的强化,“211工程”建设的艰难选择,恰当的学科建设与功利的学科建设以及学科文化氛围的营造等问题进行了思考,提出了可供参考的意见。
在19世纪初首先开创现代博士研究生教育、为世界树立典范的德国大学,如今正在传统的“师徒制”的训练模式之外,建立研究生院等新的组织形式,推进结构化的博士培养模式。这一改革