【摘 要】
：
近些年来,伴随社会不断发展以及高考制度的改革,如今职业规划教育已经走进了普通高中。不管是从教学内容、课 程要求还是意义方面来说,普通高中开展职业教育期间,需要通过内容整合、个体咨询以及活动这些路径,把职业规划教育和心 理教育加以融合,进而促使高中生全面发展。基于此,本文在对高中时期职业规划和心理教育进行融合的合理性进行分析的基础上, 对高中时期职业规划和心理教育进行融合的途径展开探究,为高中生的健康成长以及未来发展提供些许帮助。
【基金项目】
：
甘肃省教育科学“十三五”规划 2019 年度一般课题 研究成果之一,( 项目编号 :GS [2019]GHB1885)。
论文部分内容阅读
近些年来,伴随社会不断发展以及高考制度的改革,如今职业规划教育已经走进了普通高中。不管是从教学内容、课 程要求还是意义方面来说,普通高中开展职业教育期间,需要通过内容整合、个体咨询以及活动这些路径,把职业规划教育和心 理教育加以融合,进而促使高中生全面发展。基于此,本文在对高中时期职业规划和心理教育进行融合的合理性进行分析的基础上, 对高中时期职业规划和心理教育进行融合的途径展开探究,为高中生的健康成长以及未来发展提供些许帮助。
其他文献
随着社会的发展,对于西藏小学藏语文教育在小学教育阶段中的教学模式的探究得到了社会的关注,对于少数民族藏语文知识的学习,一方面是为了日后更深入的进一步学习,另一方面也是为了更好地接受新的知识,为日后的工作学习奠定更深的基础,藏语文作为其他学科基础,将情景教学法运用其中,可以让小学生语文学习积极性及主动性大幅度提升,因此情景教学法在语文教学领域当中得到更为广泛的应用,为此,我们对于情景教学法在藏语文中的运用进行了深入探讨,藏语文运用情景教学法应当得到充分的重视。
高中课堂英语教学中课文复述教学方法的应用非常普遍,不同的教师采用多种不同形式的课文复述方法。复述作为一种综合性较强,而又富有创造性的训练形式,在整个高中英语教学中起着不可忽视的重要作用。笔者结合实际教学实践,着重阐述了利用“明”“暗”线索进行课文复述的意义和方法。
中职教育是我国教育结构中的重要组成部分,旨在培养学生的专业素养和能力,为社会上的各个领域提供专业性的人才。在教育改革的背景下,中职数学的教学模式逐渐向应用型教学转变,因此中职数学教师在教学的过程中需要采用多种教学方法,并结合自身的专业知识来完成相应的教学任务。在具体的应用型教学改革过程中,中职数学教师要有效利用信息化的手段,同时还要结合当前中职数学教学的现状来建构多元化的数学教学体系。
生活化教学是现今英语教学所提倡的高效教育理念,在日常教学中,生活化英语教学策略可以将常用英语融入到实际生活场景中。提高学生的英语交流能力,实现学生英语方面的综合能力提升。教师采用生活化教学方式,使英语课堂与生活融合在一起,培养学生对英语的运用能力。对此,本文主要展开初中英语生活化教学策略探究。
随着新课改的不断深入,对初中地理的教学提出了更高的要求。在素质教育的影响下,初中地理教师不仅承载着向学生传授知识的责任,更要培养学生的创新能力,从而促进学生综合能力的提升。中学地理的学习,其知识面较为广泛、内容丰富,同时也具有一定的趣味性,也是培养学生创新能 力的前提。在初中地理教学中培养学生的创新能力,不仅能够提高民族素质,还能开阔学生的思维,对学生有着积极而促进的作用。所以,教师要充分利用地理这一学科的特点,不断的更新教学形式,丰富课堂教学内容,有针对性的培养学生的创新能力,也是实现初中地理教学的意义
进入初中,学生的课业压力突然增大,学生需要花费很长一段时间去调整自己的学习节奏,初中数学相较于小学数学来说,难度有了一个质的飞跃,并且有许多小学阶段数学思维没有得到充分启蒙的学生,在初中阶段数学学习中更加吃力而变成学科的学困生,教师应当注重对学生的心理活动和学习进度进行掌握,调整自己的教学方式,对学困生进行因材施教,构建优质高效的教学课堂,让学生能够在数学课堂当中感受到乐趣。
随着时代的发展以及科技的进步,我国的教育水平逐渐步入高科技时代。在这种大时代的背景下,多种教学理念以及教学方式逐渐被授课教师所提出。而根据新课改的中心指导思想,在授课教师创新教学模式以及构建高效课堂时,教师要以培养学生的核心素养为教学目标。因此,本文主要针对核心素养下的初中数学高效课堂的构建进行策略分析。
微课教学是指在多媒体技术的帮助下,通过音频或视频对知识点进行讲解的教学方法。高中生物不仅仅是一个教授学生生物知识的学科,同时也是培养学生科学思维的学科。而学生思维的发展,影响着学生各方面素质的发展,高中生物教师在教学过程中不仅要完成知识的传递、思维的训练,同时也要培养学生的科学素养。高中生物的知识较为抽象,教师需要借助微课教学,来达到帮助学生更直观的学习知识的目的。本文主要探讨微课在高中生物教学中的应用策略。
为了提高小学生语文学习效率,主题式阅读成为了很多小学语文教师采用的主要教学方式,可以激发学生学习兴趣,培养学生独立和自觉的学习能力。而且这种阅读是开放的,不会对学生思想造成限制,能够放飞学生的思想,让学生畅所欲言,这对于提高学生的语文素养有着重要的意义。本文就小学语文主题阅读教学策略进行分析研究,希望能够给一线的小学语文教师一些启发和参考。
中学阶段在青少年的成长过程中,是一个培养世界观、人生观、价值观的重要阶段,而班主任作为中学阶段青少年的主要培养人,不仅仅要在文化知识学习方面发挥作用,同时应该在学生德育工作方面发挥主要的作用。中学班主任树立牢固的立德树人的理念,在促进学生全面发展和塑造学生人格等方面有重要的意义。本文从立德树人的理念出发,分析了中学班主任在德育工作方面可以采取的策略,对教学实践有一定的借鉴意义。