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研究近几年高考化学试题，我们不难发现，高考命题在不断创新的同时，还关注了教材的“弱区”与“盲点”，从新教材的“阅读”、“选学”、“资料”、“家庭小实验”、“习题”以及教材数据、图像等非主干内容中提炼素材，使之逐渐成为高考选材热点。这对引导中学化学教学与研究回归教材起到了很好的导向作用．应该引起师生的关注与重视。