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基础教育课程改革不断深入,使人们更加重视课程与生活的联系,生活化课程在选取内容时应更加关注学生的兴趣、社区居民关注的焦点、学生实验能力的提高三个方面;在课程的实施方面更加灵活、开放,评价方式更加多元化,充分体现高中化学生活化课程模式的开放性和生成性。
回归化学教育本质,凸显课程与生活内在联系——论高中化学生活化课程的建构与实施
【摘 要】
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基础教育课程改革不断深入,使人们更加重视课程与生活的联系,生活化课程在选取内容时应更加关注学生的兴趣、社区居民关注的焦点、学生实验能力的提高三个方面;在课程的实施
【机 构】
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江苏省南京市第十三中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2021年12期
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