【摘 要】
：
为解决充填膏体成本高昂的问题，将污泥作为骨料制备充填膏体。采用正交试验方法，进行污泥膏体充填材料配比试验，探讨污泥质量分数、水泥质量分数、粉煤灰质量分数对充填膏体坍落度、凝结时间、抗压强度的影响。在此基础上，以污泥质量分数、水泥质量分数、粉煤灰质量分数为自变量影响因子，充填膏体抗压强度为响应目标值，结合响应面法（RSM）,建立污泥充填膏体抗压强度预测模型，揭示多目标条件下污泥膏体充填材料优化配比。
【基金项目】
：
山东省自然科学基金项目（ZR2021ME138）；
论文部分内容阅读
为解决充填膏体成本高昂的问题，将污泥作为骨料制备充填膏体。采用正交试验方法，进行污泥膏体充填材料配比试验，探讨污泥质量分数、水泥质量分数、粉煤灰质量分数对充填膏体坍落度、凝结时间、抗压强度的影响。在此基础上，以污泥质量分数、水泥质量分数、粉煤灰质量分数为自变量影响因子，充填膏体抗压强度为响应目标值，结合响应面法（RSM）,建立污泥充填膏体抗压强度预测模型，揭示多目标条件下污泥膏体充填材料优化配比。研究结果表明，污泥充填膏体强度不仅受单个因素影响，而且受多个因素间交互作用影响显著。其中污泥质量分数和水泥质量分数的交互作用是影响充填膏体强度性能的关键性因素。优化的充填材料配比：充填料浆质量分数75%,石灰质量分数4%;污泥质量分数8.32%,水泥质量分数29.62%,粉煤灰质量分数20.33%。经试验验证，该配比条件下充填膏体各龄期抗压强度均满足设计要求。
其他文献
为保证聚丙烯腈纤维调控水泥基复合充填料浆满足深井矿山管输要求，以纤维掺量、纤维长度、激发剂掺量、磷石膏掺量为影响因素，开展正交试验，研究各因素对充填料浆凝结时间、稠度、分层度、泌水率及流变性能的影响。研究结果表明：随着激发剂掺量的增加，料浆凝结时间和和易性能呈先降低后增加的趋势，磷石膏对复合充填料浆具有显著缓凝作用。纤维对充填料浆具有促凝增稠作用，当纤维长度为11 mm、掺量为0.2%时，初凝时间
文章以山东省2009—2019年的经济金融数据为基础，通过主成分分析法，筛选出GDP增长率、银行机构存贷比等5个指标构建了山东省区域金融风险压力指数，并以省会济南、胶东、鲁南三个经济圈为例，分析区域经济发展水平（FIN）与区域金融压力（FSI）之间的映射关系，通过脉冲响应分析发现，金融压力指数对区域经济的影响以2年为期，2年内影响最强烈，随后逐渐下降趋于平缓。此外，金融压力指数以1和-1作为风险预
新课程改革以来,高中地理教学培养目标转变为“核心素养”的培养。综合思维是地理核心素养的四大组成部分之一,也是学习地理的基本方法。如何提升学生的地理综合思维,是当下的教育热点。问题式教学作为一种新颖的教学模式,新课标也鼓励教师使用问题式教学。本文试图将问题式教学和地理综合思维的培养相结合,通过对问题式教学培养地理综合思维的现状调查与原因分析,针对性地陈列出具有可行性建议和策略,以提升地理综合思维水平
最优化问题是工作与生活中常见的重要问题,群体智能优化算法是复杂优化问题求解的最有效的方法之一。种子优化算法（BOA）是一种新颖的群体智能优化算法,主要通过仿生自然界植物种群的自适应现象对复杂问题进行求解,具有较强的全局寻优能力和较快的收敛速度,目前已经应用于恢复重建排序、目标搜索等多个领域,但其仍存在一些不足,如算法参数设置较复杂、精细寻优速度慢等问题。因此,如何对BOA核心的搜索模型进行改进和完
随着新课程改革的纵深推进以及全新的《普通高中地理课程标准（2017年版）》的发布与施行,构建高中生必备的地理学科核心素养已成为高中地理课程的基本理念。区域认知素养是地理学科核心素养的重要组成部分,培养高中生地理区域认识素养符合当今时代发展的需求与学生“素养教育”的要求。本文从新课程标准的培养理念出发,以地理教学论、区域地理理论、认知学习理论以及建构主义学习理论为研究理论依据,通过文献阅读分析、学生
随着煤炭行业的深入发展，煤矿井下优质资源不断减少，为了尽量释放煤炭资源，充填开采及残煤复采成为各煤炭企业技术革新与延长矿井服务年限的一项重要技术手段。于此同时，根据环保政策的不断变化，煤矸石等矿山固体废弃物的处置逐步成为各大煤炭企业不得不面对的问题。本文通过对煤矸石及充填材料的研究，提出了煤矸石高水喷射充填材料的制备及使用方法，解决井下综合机械化矸石充填采煤技术中两隅角无法有效充填，以及井下老巷及
国际上对灾害教育的重视程度日益加强,我国作为灾害频发的国家,普及区域灾害教育尤为重要。学校是国家进行灾害教育的主要场所,灾害教育课程是学校开展灾害教育的主要途径,在中学阶段没有灾害学这门独立学科的前提下,地理学科是目前开展灾害教育的良好媒介。乌兰察布市灾害发生种类多、影响范围广、持续时间长,具有频发性、区域性、季节性等特点,并且往往是多灾并发。针对乌兰察布市灾害特点和教育现状,本文采用文献研究法、
减碳降碳是我国煤炭工业绿色低碳发展面临的新挑战和科技攻关的新方向.在分析残采区储碳空间重构必要性的基础上，以绿色开采和科学开采的学术思想为指导，综合考虑残采区空间资源的高效率开发与CO2的大体量储集，提出了残采区关键域充填储碳空间重构的技术方法——基于残采区发育特征和围岩结构形式，通过分区设计、充填重构和储集控制等技术的系统集成，在煤矿残采区关键位置实施针对性地充填增稳技术，构筑出封闭且稳定的CO
随着社会经济的发展和地理新课改持续推进,乡土地理逐步成为地理教学的重要研究领域和发展方向。《义务教育地理课程标准（2011版）》中也规定了乡土地理是初中地理课程的重要组成部分,乡土地理课程资源的开发和利用对丰富初中地理课程资源、提升学生地理学习兴趣与质量、培养学生热爱祖国热爱家乡的情感和提升教师业务能力和教育理念等诸多方面都有着显著的作用。本研究以初中乡土地理课程资源为研究对象,以滕州市为具体研究
在瞬息万变的21世纪,为了培养出符合新时代要求的综合型人才,新课程改革对高中地理教学提出了创新教学方式方法等要求,项目化教学也因此进入大众视野。在我国,关于项目化教学的研究起步较晚,特别是与学科知识相结合并运用于日常教学这一块,还不是很普及。本研究在结合学情的基础上,以拉萨中学目前还未在高中地理课堂中开展过项目化教学为切入点,为了探索出可以运用于高中地理课堂的项目化教学,开展了本次调研。本研究以拉