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摘要：本文以2006年6月至2012年12月14次CET-4复合式听写为研究对象，从词汇听写的词性分布、考点分析、间距设计，句子听写的长度、暂停时间等方面进行历时分析。结果表明：1）词汇听写的词性以名词、动词、形容词为主。较少涉及副词；2）词汇听写的考点兼顾了单复数、近音词、时态等内容；3）词汇听写间距设计整体上比较合理，个别间距较长；4）句子听写长度无较大变化，集中在50个词左右；5）句子听写暂停时间总体科学合理，少数停顿过长。最后，本文总结了CET-4复合式听写试题的这些特点对大学英语听力教学的启示，