【摘 要】
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说明文教学比较枯燥,知识点也比较多,比如说明文的类型、说明文的方法、说明文的顺序、说明文的语言特点及风格。历来是学生不想学,教师不想教。真正是应了那句歌词：“想说爱
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说明文教学比较枯燥,知识点也比较多,比如说明文的类型、说明文的方法、说明文的顺序、说明文的语言特点及风格。历来是学生不想学,教师不想教。真正是应了那句歌词：“想说爱你不容易。”可偏偏它在初中语文教学中的地位却不可小觑,记叙、说明、议论分别是七、八、九年级的主要学习内容，且每年的中考阅读中几乎都有它的一席之地。
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高考各门学科中,语文面临着一种学校不重视、学生不喜欢的尴尬局面。其他学科老师觉得语文内容太广、成绩提高慢,学生学习语文也缺乏兴趣。高中语文,在数理化生、外政史地等
一堂课效果的好坏,不仅在于学生掌握了多少知识,而且在于学生是否学会了科学的方法,即是否能促进其潜能的开发。 一、备好课,即备教材、备教法、备学生 (一)备教材 课前要熟读教材,对教材的知识结构、重、难点要做到心中有数。在此基础上,研究教学大纲,明确教学目标和要求,以及这节课在整个单元中的位置,而后,再阅读参考书及相关材料。 (二)备教法 教法是多种多样的,没有一个固定的模式,而教材的内容
<正>我国当代文学有改革题材的说法,大致是在《乔厂长上任记》发表之后。究竟是哪一位率先这么称呼,一时也难以查考清楚。随着党的十二届三中全会关于经济体制改革决定的公布,文坛上就更加广泛地使用这种称谓了。尤其是近二年来,改革的形势日益深入,在较短的时间内,就促使我国的政治体制改革时机也成熟起来。在这种大好形势下,谈论改革题材的文学问题更是比较突出的了。当然,这是从全国范围内说的,具体到河北省,从对作家作品讨论研究的情况看,确实开了头儿,但是怎么深入下去,还是个问题。
智力因素是指人们在认识活动中形成的稳定的心理特征，包括观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等心理因素，而非智力因素指的是除智力因素以外的心理因素，包括动机、兴趣、情感意志、性格、信心和毅力、理想态度、自尊心、荣誉感、纪律性等心理素质。从某种意义上讲，学生学习成绩的取得是智力因素与非智力因素二者相互渗透、相互促进、协调发展的结果。非智力因素对智力因素的发展始终起着动力、定向、引导、维持和加强等一系
<正> 中国生理科学会第三届全国营养学术会议从5月25日到30日在上海举行,经过全体与会同志的共同努力已圆满结束,从此,全国营养学会正式成立! 出席会议的正式代表有108人,列
<正> 党的十—届三中全会以来,农村广泛推行了家庭联产承包责任制。这一生产关系的深刻变革,一扫三级所有、队为基础旧体制的暮气,给农村经济带来了勃勃生机,生产力得到了空前的解放,农村经济的发展无论从速度上还是水平上,都跃上了一个新的台阶。但是,毋庸讳言,随着生产力的发展,土地大包干这种新型的生产关系同日益发达的生产力之间的矛
苏联病理生理学会于1989年10月3～6日在摩尔达维亚加盟共和国首府基希涅夫召开全苏第四届代表大会及学术会议。出席代表约600多名。全会收到论文摘要共1380篇,刊成汇编。除神经
如何提高语文课堂效率,一直以来都是语文教学中存在的重要问题。课堂是由学生,教师和教学环境组成的。面对当前效率不高的语文课堂,教师需要改善的地方还有很多,在这里笔者就
摘要:“写作”隶属于“表达与交流”,是普通高中语文课程的重要组成部分。新课标要求:“在表达实践中发展创造性思维”,“力求有个性、有创意的表达”。本文从基础、思维、表达三个方面对学生写作创新能力的培养进行了论述。 关键词:写作 创新能力 基础 发散思维 表达技巧 《普通高中语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教
夸美纽斯说过:“教师是太阳底下最光辉的职业。”尊师重教在中国的传统文化里也是倍受推崇,这是传统文化中的闪光点之一。老师对学生而言不仅有文化影响力,还有精神影响力,对学生的终身发展有着至关重要的影响。 作为一名语文教师,如何真正成为学生灵魂的塑造者,成为学生行动的指南针,尤其在新课程改革大力推进的今天,更是对教师提出了新的要求。新课程背景下的课程体系无论从课程理念、课程功能,还是从课程目标和内容、