【摘 要】
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本论文通过尝试将分层教学模式运用到高职英语阅读教学中,根据摸底考试中阅读部分的得分率对任教班级的学生进行了分层:基础层、提高层和发展层.然后有针对性地设计相应的课
【机 构】
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承德护理职业学院 河北承德067000
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本论文通过尝试将分层教学模式运用到高职英语阅读教学中,根据摸底考试中阅读部分的得分率对任教班级的学生进行了分层:基础层、提高层和发展层.然后有针对性地设计相应的课堂阅读任务和课后阅读作业,并根据学生阅读水平的动态发展及时调整分层.结果发现分层阅读教学模式运用到高职英语阅读教中有其可取与不足之处,就此笔者提出了改进措施.
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