论文部分内容阅读
在小学语文教学中,教师通常帮助学生寻找作文素材,而家长则为学生购买作文范本,导致作文目标分散,学生言而无物,言而无情,作文水平低。学生在写作过程中,有时也会文思枯竭,无从下手。究其主要原因,在于缺少生活和学习经验的积累,教师未对教学资源进行有效整合。文章对小学作文教学资源的整合进行分析,旨在提升小学生的作文水平。