【摘 要】
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元认知是一种高级的认知，通常被定义为对认知的认知。在“为迁移而教”“教会学生学习”日益成为教育主题的今天，越来越多的认知心理学家开始重视元认知研究。依据心理学培养原
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元认知是一种高级的认知，通常被定义为对认知的认知。在“为迁移而教”“教会学生学习”日益成为教育主题的今天，越来越多的认知心理学家开始重视元认知研究。依据心理学培养原则，通过改善学生认知结构、促进元认知迁移，强化专业知识、丰富学生元认知的体验，培养元认知能力、提高学习者的思维品质，提升学习能力、有意识地自我监控和调节，强调评价内容的多元化、评价方式的多样化等有效途径，提升教学质量。
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