【摘 要】
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目前,受认识观念、管理水平、师资力量等主客观因素的影响,农村学校教学仪器设备管理普遍采用粗放式的管理模式,既不利于发挥仪器设备辅助教学与科研的作用,也不利于学生提高
【机 构】
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运城市教育局仪器站,山西运城,044000
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目前,受认识观念、管理水平、师资力量等主客观因素的影响,农村学校教学仪器设备管理普遍采用粗放式的管理模式,既不利于发挥仪器设备辅助教学与科研的作用,也不利于学生提高其动手能力.因此,实行精细化管理,就成为解决农村学校教学仪器设备管理问题的重要途径.惟有如此,才能有效提高农村学校教学仪器设备的利用效率和教学质量.
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