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在初中科学课堂中开展“师本、生本、师生、生生”四种对话活动，教学在教师、学生、文本三者间的交流过程中进行，使课堂具有很强的动态生成性。教师在导学课堂中既顺应学生需求，又引导学生积极思维，启发学生在自己的思考中获取知识，发展思维能力，使课堂散发“因学设导曲曲层层皆入画”的魅力。
因学设导“四对话”
【摘 要】
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在初中科学课堂中开展“师本、生本、师生、生生”四种对话活动，教学在教师、学生、文本三者间的交流过程中进行，使课堂具有很强的动态生成性。教师在导学课堂中既顺应学生需求
【机 构】
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温岭市第八中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2012年8期
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