【摘 要】
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目的:本文以可摘局部义齿工艺技术为例,在传统口腔技术教学的基础上开放学生实验室,并评价其在口腔技术教学中的作用.方法:我校2014级口腔医学技术专业四个大专班的学生为研
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目的:本文以可摘局部义齿工艺技术为例,在传统口腔技术教学的基础上开放学生实验室,并评价其在口腔技术教学中的作用.方法:我校2014级口腔医学技术专业四个大专班的学生为研究对象,通过问卷调查和考核的方式对教学效果进行评价.结果:通过开放学生实验室,学生的学习兴趣和操作能力得到较大提高,使教学效果有了很大的改善.结论:开放实验室能提高学生的临床操作能力,培养更好的学习能力,值得进一步推广应用.同时开放实验室也有存在的问题需要进一步探索.
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