一个基本图形的探究与应用

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数学题目题海茫茫,如果能发现问题的变化规律,抓住基本图形,对其认真分析研究、拓展变化、延伸,学生的思维的广度与深度一定会有质的飞跃,从而告别"题海"的束缚,促进自身创新思维的发展.
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摘 要: 随着招生制度的改革,五年制幼教大专学生正逐步走入高职院校与师范院校。这些从初中考入大专的新生,新的学习与生活环境给他们带来了诸多的不适应,这些不适应的因素,除了影响到他们的生活外,也直接影响着他们的学习,其中以对数学学习的影响最为明显,本文对其不适应的原因加以粗浅分析,力求寻找其解决思路,以便新生尽快适应新的学习环境,从而全面提高五年制幼教大专学生的数学水平。  关键词: 五年制幼
本文对当前影响学生学习高中数学的主要因素进行分析,并着重从学生的主观因素、教师对学生的引导和帮助等方面寻求应对策略。
摘 要: 高等数学是高等院校一门非常重要的公共基础课,在很多方面都有着非常重要的應用。为了更好地认识高等数学在各科中的地位,提高高等数学的教学质量,要注意教学方式,还要注意学习兴趣的培养,更重要的是培养学生的数学思维方式。  关键词: 高等数学 思维方式 数学能力    高等数学是高等院校一门非常重要的公共基础课,在自然科学、工程技术、生命科学、社会科学、经济管理等许多领域有着广
一  近几年来,随着职业高中新生人数逐年递增,很多未参加中考的学生也进入高职学习,学生的素质和基础不好给学校的教育教学带来了很大的困难。尤其是数学课的教学难度相对较大。多年高职的数学教学工作经验,使我对此类学生的特点有了较深的了解。主要有以下几点。  1.信心不足、自卑心理导致畏难、厌学情绪、消极情绪严重。  高职的学生自卑心理较强,总觉得自己学习不如别人,老师同学看不起自己,又对前途不抱或不敢抱
教学工作是一项创造性的劳动,教师在提倡和鼓励学生创新的同时,也应该为学生的创新树立榜样,主动更新教育观念,改进学习方法,转化主体角色,在教学的各个环节多一些新意.我从以下五个方面谈谈认识.  1.课堂要有“新”理念——自主探究  《数学课程标准》提出“倡导积极主动,勇于探索的学习方式”,丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法,为终身学习和终身发展打下良好的基础,是高中数学课程追求的基本理念.学生的
古语云:温故而知新。  谚语说:复习是知识的母亲。  在学习数学中,复习课是经常上的。教师要十分讲究复习课的教学策略。它能帮助教师更好地调动学生学习的积极性和主动性,激发求知欲,更好地传授知识和培养能力。  为了上好一堂数学复习课,我们需要从以下几方面入手。  一、复习课内容的安排  复习课是我们系统复习知识,巩固知识的课。复习课的教学是为了复习已学过的知识,并适当拓宽加深,提高学生能力。我们要十
前言 贵州省的煤矿,煤与瓦斯突出比较严重。该省的六枝、水城、盘江和林东4个矿务局所属的25个生产矿井中突出矿井有14个’1978年以来每年有几十次的突出发生。另外,矿井地
摘 要: 日常生活的方方面面和科学技术的各个领域存在大量的随机现象。本文由现实生活中的部分现象探讨了概率知识的广泛应用。  关键词: 随机现象 概率 应用分析    在自然界和现实生活中,事物彼此间是相互联系和发展的,根据它们是否有必然的因果联系,可以分成两大类:一类是确定性的现象,指在一定条件下,必定会导致某种确定的结果。另一类是不确定性的现象。这类现象在一定条件下的结果是不确
1957年英国医学研究会粉尘委员会提出,粉尘的质量是测量像煤尘那样的惰性粉尘的最好参数。从而促使粉尘测量由计数浓度向计重浓度转变。英国在1959年提出了以水平淘析器为基
有的学生说数学枯燥无味;有的学生说数学奥妙无穷。为什么学生对数学的态度会有如此大的反差?关键是个人学习兴趣的问题。兴趣是最好的老师,兴趣也是学生渴求获得知识、探索真理而带有情绪色彩的意向活动,是推动学生认真学习的一种内驱力。  “兴趣”是创造力、求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学