【摘 要】
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今天，整堂作文课我们都在吃薯片，可把我们乐坏了，个个脸上都洋溢着春风般的笑容。 老师刚说完要求，大家就纷纷把薯片放到额头上，眼睛一眨一眨的，像“齐天大圣”的火眼金睛，然后鼻子上下抽动，斜着脸，頭一晃一晃的，像喝醉了似的。只见俞均张开大嘴，仿佛等着薯片自动跳进去呢。别说，他那双小眼睛厉害着呢，一闭一睁，薯片就到嘴里来了，把他乐得像癞蛤蟆吃到了天鹅肉似的。 去台上表演的杨姝乐更不一般，她摘掉眼镜，
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今天，整堂作文课我们都在吃薯片，可把我们乐坏了，个个脸上都洋溢着春风般的笑容。
老师刚说完要求，大家就纷纷把薯片放到额头上，眼睛一眨一眨的，像“齐天大圣”的火眼金睛，然后鼻子上下抽动，斜着脸，頭一晃一晃的，像喝醉了似的。只见俞均张开大嘴，仿佛等着薯片自动跳进去呢。别说，他那双小眼睛厉害着呢，一闭一睁，薯片就到嘴里来了，把他乐得像癞蛤蟆吃到了天鹅肉似的。
去台上表演的杨姝乐更不一般，她摘掉眼镜，把薯片轻轻地放到额头上，便开始了与薯片之间的战争。第一次，杨姝乐张着嘴，静止了一会儿，仿佛时间也静止了一般。突然，她的头猛地向下一沉，没想到薯片一下子掉到了地上。她第二次又失败了，开始一点点变得沮丧起来，对自己也越来越没信心了。顾老师站在一旁，鼓励她说：“加油，稳中求胜。”最后一轮，杨姝乐一鼓作气，又是拱鼻子，又是用舌头舔，把脸上所有的器官都用上了，像中了风似的，引得大家哈哈大笑。功夫不负有心人，经过长时间的努力，她终于吃到了薯片！
这堂作文可真有意思！ （指导老师：朱帅）
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这是一所占地13400平方米的新村配套小学，由江苏省特级教师、南通市学科带头人、市骨干教师、区骨干教师、区教坛新秀、中学高级教师和小学高级教师为引领，把欢声笑语撒播到每个孩子的心田。作为南通市情境教育实验学校，我们秉承李吉林情境教育思想，以“情境—审美教育”为办学主张，以“情境—审美课程”建设为支柱，努力改良儿童学校学习生态。虹桥二小正以蓬勃的热情、饱满的姿态，走向“明亮的那方”。都说：“上有天堂
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