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对韩汉语教学,由于受母语语法结构的影响,学生在学习现代汉语语法时往往出现偏误。其中结构助词的偏误比较典型,大体可分为漏用、多用和错用三种。因此在教学中要讲清楚结构助词"的"的特点,同时进行科学训练。
韩国学生结构助词“的”偏误分析及教学对策
【摘 要】
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对韩汉语教学,由于受母语语法结构的影响,学生在学习现代汉语语法时往往出现偏误。其中结构助词的偏误比较典型,大体可分为漏用、多用和错用三种。因此在教学中要讲清楚结构
【机 构】
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韩国弘益大学造型学院
【出 处】
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年01期
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