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建立小学班队干部轮换制度,把管理班级的权利交给学生,不但能够给每一个学生提供锻炼的机会,还能够培养和激发他们的主观能动性。本文分析了小学班队干部轮换制度在实践中的优点和弊端,并提出了关于完善小学班队干部轮换制的措施,希望本文的分析能够对相关教师提供借鉴和帮助。
小学班队干部轮换制的实践与思考
【摘 要】
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建立小学班队干部轮换制度,把管理班级的权利交给学生,不但能够给每一个学生提供锻炼的机会,还能够培养和激发他们的主观能动性。本文分析了小学班队干部轮换制度在实践中的
【机 构】
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甘肃省静宁县实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年09期
【基金项目】
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2018年度平凉市“十三五”教育科学规划课题《小学“班干部轮换制”的实践与研究》(立项号:[2018]PLG199)的阶段性研究成果
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