刍议如何在初中英语教学中实施单元话题作文

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mars1998
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中英语教学中安排单元话题作文的教学内容,是为了让学生扩展思维,主动用英语思维思考问题,同时也是为了让学生提高运用英语的能力.对比英语的听、读、说,有很多学生在写作方面的问题比较大,英语写作水平比较低.出现这一问题,主要是因为学生没有在英语上养成较好的写作习惯,另外对英语有一种畏惧心理.如果学生对英语写作没有正确的认识以及形成自己的写作思路,那么英语写作水平就不会得到提高.本文将针对这些实际情况来提出单元话题作文教学的有效策略.
其他文献
初中英语学习中阅读是学习的重点,很多学生在学习中并不懂得阅读题的解答技巧,在阅读中对句子的理解不到位,不了解阅读中单词的意思,不会翻译复杂的句子,导致在解答中出现大
期刊
在高中阶段,英语阅读的学习是我们积累单词量、熟记语法、培养语感的关键时期.有些老师可能还没有意识到元认知策略对学生学习的帮助,但根据研究显示,相比起古板的教学,在元
期刊
在高中英语中阅读教学中,符合当下一定时代特色的报刊、书籍节选都可以作为等具有代表意义和教育价值的教学阅读内容.在当前英语应试中,阅读理解在试卷内容中通常占有很大的
期刊
目前我国初中英语教学的现实不容乐观,很多学校仍然停留在应试教育阶段,对于阅读理解只是注重解题技巧训练,没有在核心素养上投入更多的时间和精力,忽略了素质教育对学生全面
期刊
词块理论指的是以语言词汇为中心因素,将不同词汇构建成一个常见的组合,对其进行应用的学习理论.在写作教学中,有效贯彻词块教学,能够缓解学生的学习难度,也能够帮助学生掌握
期刊
高中英语课堂中常常使用到文本重构教学法,该教学方法之所以得到英语教师的广泛应用,是因为文本重构教学能够帮助学生提高理解力,对英语文章的内容和表达中心进行快速的理解
期刊
高中生核心素养的形成,需要在教师的有效引导下,学生不断在阅读学习中提高自身的语言表达能力和阅读理解能力,以此来推动其英语综合能力的提升.为此,高中英语教师应加强对阅
期刊
本文研究初中英语作文写作教学,可以在帮助人们正确认识到初中英语作文写作教学中存在的问题与不足,并帮助丰富该领域的相关理论研究的同时,为广大初中英语教师深入落实作文
期刊
对于高中英语这一学科来说,书面表达能力是一项重要的能力.良好的英语书面表达能够帮助学生更好的理解英语内涵,让学生习惯用英语的思维来思考问题,提高学生的综合英语能力.
期刊
伴随着新课改政策的不断推进,初中英语教师对学生的英语写作能力要求也在逐步提升.为了切实提升学生的英语书面表达能力,教师需对初中阶段的英语作文要求进行研究,并找到有效
期刊