摘 要 班主任工作在学校教育教学中的重要性，是学校工作的中心环节，直接影响着学校的声誉。师生间的融洽相处，能更多的了解学生，频繁地与学生交流，有效地争取学生信任，建立班主任的威信，尽可能如此才会有利于教育教学质量，也有助于改变学生的人生价值观。引导学生遵纪守法，将来做一个合格公民，成为国家的有用之才。教育学生识别真、善、美的能力。多进行家访，让学生之家长协助教育学生，管理好班集体，营造一个良好的班级学校氛围，使学生全员参与教学活动，并让学生中的积极分子发挥其积极作用。
　　关键词 沟通与教学 引导 转变观念
　　
　　随着社会的不断发展，全面推进和提高素质教育至关重要。古语云：“教育兴，则国运旺。”科技是第一生产力，国家的繁荣富强离不开教育，教育是立国之本，强国之路。作为教育工作者肩负着重要责任，任重道远，教书育人，辛勤耕耘，毋庸置疑。班主任工作是学校的中心工作，关系着学校的兴衰，是学校工作的重要环节。我通过八年的班主任工作经历，现将如何做好班主任工作谈几点体会：
　　一、身为一名人民教师首先应该怀有一颗赤城的心，体谅关爱自己的学生，关心学生的学习和生活，及时调解学生之间以及师生之间的不和谐关系
　　面对那么多的学生，其兴趣和爱好各异，无论是优生还是学困生、家庭贫困与富裕，作为教师尤其是班主任决不能歧视和偏袒，都必须积极引导和鼓励，一视同仁待之。应与学生多接触、多交流、多一些研究了解学生的各个方面，以便掌握学生动向、兴趣和爱好。把学生当成朋友，以博得学生的信任和亲近，把自己的全部精力都放在了解学生、掌握学生，彼此之间相互信任，启发他们努力学习，激发他们奋力拼搏，积极向上，为实现自己的目标而努力读书。以《中学生手则》和《中学生日常行为规范》为准则，教导学生遵纪守法，做一名合格的中学生。在教学中应给学生多一份关爱，少一些指责，哪怕学生在回答问题时出现一些差错，不管是班主任还是教师应给予引导和鼓励，即使是在一席娓娓动听的谈话之中、和蔼慈详的眼神、温暖的一个抚摸，都会使学生体会到老师对学生的无比信任和鼓励，从而改变学生的心里障碍，进而增进学生对老师出自内心的尊敬，树立老师在学生心目中的地位，同时也树立了威信。
　　二、班主任是整个班级教育的组织者、引导者、合作者与领导者，同时还担任一科的教学任务，其教学方法与教学效果直接影响他所在班级在学校的声誉和社会的影响，更新陈旧的、墨守成规的教育观念，也关系着自己在本班学生心目中的威信
　　要想成为一名优秀班主任，必须对自己所教学科有刻苦钻研的精神，全力研究教法，才能具备牢固的基本功和丰富的教学经验，并能在课堂上深入浅出的表现出较强的教学能力，使活跃的课堂气氛让学生产生浓厚的学习兴趣，让学生全员参与教学活动。此外，班主任必须与本班其他任课教师协调教学，了解各位学生的学习情况，营造一个既团结互助又有凝聚力且朝气蓬勃的班集体，让学生感受到在该班学习能心情舒畅、轻松而又愉快的学得知识。当今时代的学生，思想尤为敏锐、兴趣特别广泛、个性各不相同、参与欲望强烈，这是学生的特点，也是班主任的难点。如果还沿用过去的“满堂灌”、“注入式”教学方法，便难以调动学生学习兴趣。因此有必要随时更新教育观念，从课堂教学的变革中探索出一条新路且适合学生进入课堂，比如：自由讨论法，针对某一问题，让学生各抒己见，敢于表达，充分调动学生发言的积极兴，教师补充，最后得出结论，这样便能调动学生的能力性、探索性，活跃课堂氛围，这样一来，对培养学生的素质，会取到较好的效果。
　　三、建立健全好班委会，由班长担任本班第二班主任，对过去存在的体罚学生、讽刺后进生等的老套班级管理模式必须进行改革
　　建立好班委会，树立一批得力的班干部和积极分子以便充分发挥积极的骨干作用，能有利监督全班学生行为，也能真实反映学生的共同心声。古人云：“人无完人，三人行则必有我师”。毕竟是些思想单纯的孩子，不必求全，只能做到使其扬长避短，根据学生的实际情况、兴趣和爱好，培养他们的人生价值观。对刚接的新班，必须对其之前的任课教师深入了解，如：学生的学习情况，生活习惯、家庭环境等确实掌握。产生新班委会应通过民主选举，明确各自的工作、职责。充分发挥其主导作用，引导学生有明确的学习目的，端正良好的学习态度，在班集体里能让学生约法三章，建立一个良好的班级学习环境，让学生从一开始就养成遵纪守法明辨是非的好习惯。传统的对班级评价基本上是以学生的考试成绩作为标准的这给班主任工作及教学方式带来了极大的影响。因为每一个班级都希望评得“优秀班集体”，都愿意评定为“优秀班主任”，为此，他们只注重学生的考试成绩尽可能突出，其一他们要全面、系统地给学生讲授书本知识，题海战术，生硬地要求学生听懂、理解、记忆，既担心学生不认真学习，又担心学生违纪；其二，忽视学生与学生心灵的沟通，忽视学生存在的心结，学生心理的矛盾没有得到解决。因此，班级评价标准也相应的改革，不以考分衡量教学，应该把班级管理，与学生沟通，教学方法、受学生的欢迎程度、提高学生的觉悟和能力等作为基本的评价标准，只有这样，才能有效地建立健全好班集体，提高教学质量。
　　四、多进行家访，让学生之家长协助管理学生
　　父母是孩子的启蒙老师，家长对孩子起着积极有效的督促和监督作用，孩子在不断的成长，家庭环境、社会环境对他们的影响更是至关重要。学生都是具有可塑性的活生生的人，而学校是学生增长知识、健康成长的圣地，学生行为的的第二培养园。因此，能及时而又正确地处理好这一关系，有益于学生的健康成长，学好科学文化知识，适应社会发展，将来成为祖国的建设者和的接班人。