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学起于思，思源于疑，疑点是点燃学生思维的火种。早在20世纪30年代，陶行知先生就言简意赅地说，创新始于问题。有了问题才会思考，有了思考才会有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。我国新颁布的《数学课程标准》中明确指出：“要启发学生动脑筋想问题，鼓励学生质疑问难，提出自己的独立见解。”
引趣 质疑 探索 创新
【摘 要】
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学起于思，思源于疑，疑点是点燃学生思维的火种。早在20世纪30年代，陶行知先生就言简意赅地说，创新始于问题。有了问题才会思考，有了思考才会有解决问题的方法，才有找到独立思路的可
【机 构】
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合肥市南门小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2003年4期
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