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引趣 质疑 探索 创新
引趣 质疑 探索 创新
来源 :安徽教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rabeenzhu
【摘 要】
:
学起于思,思源于疑,疑点是点燃学生思维的火种。早在20世纪30年代,陶行知先生就言简意赅地说,创新始于问题。有了问题才会思考,有了思考才会有解决问题的方法,才有找到独立思路的可
【作 者】
:
王晓茹
【机 构】
:
合肥市南门小学
【出 处】
:
安徽教育科研
【发表日期】
:
2003年4期
【关键词】
:
课程标准
独立思路
问题情境
数学教学
小学
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学起于思,思源于疑,疑点是点燃学生思维的火种。早在20世纪30年代,陶行知先生就言简意赅地说,创新始于问题。有了问题才会思考,有了思考才会有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。我国新颁布的《数学课程标准》中明确指出:“要启发学生动脑筋想问题,鼓励学生质疑问难,提出自己的独立见解。”
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