浅谈历史比较教学的作用

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人类历史发展的主要属性是空间上的联系性和时间上的连续性,学习和研究历史首先要避免的就是将历史孤立起来或割断开来。将具体的历史内容放在特定条件下进行比较,这是学好历史,提高学科能力的重要途径之一。正因为如此,94至96年高考都特别注重了对比较能力的考查。所谓比较教学就是引导学生根据一定的标准确立同类的或不同类的历史现象的异同点,以探究其本质特征,认识历史发展规律的一种方法。从比较的角度
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