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初中阶段的学生数学思维能力较弱,同时数学又是一门逻辑性比较强的学科,提问作为初中数学教学的重要组成部分,教师在n教学中对学生进行巧妙的提问,不仅能有效集中学生的注意力,同时也能激活学生的思维,提升数学教学的实效性。但是,当前数学课堂提n问存在很多问题,主要表现为提问的问题缺乏针对性、提问的难易程度设计不合理等。因此,为了提高初中数学的教学效率,首先,教师要n熟练地运用提问技巧;其次,设计更具逻辑性的问题;最后,设置针对性的问题。通过采取有效的策略来提升数学提问的效果,引导学生构n建完整的数学知识体系。