论文部分内容阅读
初中阶段的学生数学思维能力较弱，同时数学又是一门逻辑性比较强的学科，提问作为初中数学教学的重要组成部分，教师在n教学中对学生进行巧妙的提问，不仅能有效集中学生的注意力，同时也能激活学生的思维，提升数学教学的实效性。但是，当前数学课堂提n问存在很多问题，主要表现为提问的问题缺乏针对性、提问的难易程度设计不合理等。因此，为了提高初中数学的教学效率，首先，教师要n熟练地运用提问技巧；其次，设计更具逻辑性的问题；最后，设置针对性的问题。通过采取有效的策略来提升数学提问的效果，引导学生构n建完整的数学知识体系。