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应用题的内容要联系实际，贴近聋生生活，尽可能地反映El常生活、生产中常见的数量关系和实际问题。使聋生加深对数学重要性的认识，提高学习数学的兴趣。逐步形成把数学应用于实际的意识和态度。适当增加一些数学实际应用的内容，从而提高聋生解决简单的实际问题的能力。
培养聋生应用题解答能力
【摘 要】
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应用题的内容要联系实际，贴近聋生生活，尽可能地反映El常生活、生产中常见的数量关系和实际问题。使聋生加深对数学重要性的认识，提高学习数学的兴趣。逐步形成把数学应用于实际
【机 构】
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江苏省南通市盲聋学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2008年7期
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