【摘 要】
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目的 建立本科英语护理专业的课程体系.方法 依据高等教育理论,参照高等护理本科课程体系和其他层次英语护理专业的课程体系,构建四年制本科英语护理专业课程体系总体框架,以国内执业护士考试、大学英语四级与六级考试、计算机等级考试内容为标准,参照托福(TOEFL)或雅思(IELTS)考试、CGFNS考试内容,设置各种课程及其所占学时的比重,确定理论与实践(实习)的学时比例.结果 将四年制本科英语护理专业课
【机 构】
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目的 建立本科英语护理专业的课程体系.方法 依据高等教育理论,参照高等护理本科课程体系和其他层次英语护理专业的课程体系,构建四年制本科英语护理专业课程体系总体框架,以国内执业护士考试、大学英语四级与六级考试、计算机等级考试内容为标准,参照托福(TOEFL)或雅思(IELTS)考试、CGFNS考试内容,设置各种课程及其所占学时的比重,确定理论与实践(实习)的学时比例.结果 将四年制本科英语护理专业课程分为护理专业课程群、专业基础课程群、英语课程群和公共人文课程群四个课程群;建立了"以技能为中心"的四年制本科英语护理专业良好的课程体系.结论 本课程体系体现了以技能为中心的四年制本科英语护理专业特色,为四年制本科英语护理专业真正实施提供可靠的理论依据并奠定扎实的理论基础。
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目的 研究剖宫产新生儿抚触沐浴的效果.方法 将接受不同沐浴方法的404例新生儿分为常规沐浴组和抚触沐浴组.后者在沐浴前和沐浴中给予新生儿适当的抚触.观察出生后5 d内两组新生儿沐浴前、沐浴中哭闹及拥抱反射出现情况的差异.结果 出生后第3-5天.沐浴前抚触沐浴组哭闹及拥抱反射的出现情况显著低于常规沐浴组(P<0.05);出生后第2-5天,抚触沐浴组哭闹、拥抱反射的出现率显著低于常规沐浴组(P<0.0
取无菌生理盐水是手术室护理工作中一项最基本的护理操作.由于玻璃瓶装和袋装生理盐水取用步骤繁琐,易造成污染.我科于2006年底至今采用塑料瓶装灭菌生理盐水,取用方便,不足之处是内层旋扭不易拧开,工作中我们使用消毒钳解决了此种缺陷,现介绍如下。
患者男,69岁.因脑中风致意识不清,右侧肢体瘫痪,生活不能自理2年,出现右骼部Ⅳ期压疮2个月于2007年3月入院治疗。
目的 探讨对转送我院治疗的12例地震灾区伤员进行心理护理的效果.方法 分析伤员的心理问题,并实施心理护理.结果 本组伤员情绪稳定,心理和身体康复效果明显.结论 心理护理有效地稳定了伤员的心理状态,促进了心身康复。
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