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中外合作办学的不断发展使“以评促建，规范办学”的试点评估展开。然而，评估指标方案对办学门槛的过高设置，评估指标体系对国际化办学程度和社会评价等特色办学指标的忽视，使评估工作难以指导办学实践。通过政府完善学制法规，调整办学准入门槛；引导办学机构融合市场化方式发展；办学机构提高国际化办学程度，注重优秀传统教育理念的对外输出，才能使评估工作促进实践办学工作。