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在"简单分类法及其应用"第一课时教学设计中,从重视"初高中化学衔接"的角度组织教学,把初中所学过的零碎知识归类,明确化学方程式书写的规范,拓展物质的分类,初步了解、分类预测陌生物质性质的应用,让学生明白分类法对学习化学有很重要的作用,从而帮助学生把握化学学科思想,实现认识的科学化和规范化。
“初高中化学衔接”视角下的“简单分类法及其应用”教学设计
【摘 要】
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在"简单分类法及其应用"第一课时教学设计中,从重视"初高中化学衔接"的角度组织教学,把初中所学过的零碎知识归类,明确化学方程式书写的规范,拓展物质的分类,初步了解、分类
【机 构】
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西安市第七十中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2017年17期
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