【摘 要】
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卓越新闻传播人才教育培养计划的核心是加强高校与宣传部、媒体合作培养创新性全媒体传播人才。由于地理位置和办学层次的差距,地方高校传媒专业在应用型人才培养中面临很多
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
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卓越新闻传播人才教育培养计划的核心是加强高校与宣传部、媒体合作培养创新性全媒体传播人才。由于地理位置和办学层次的差距,地方高校传媒专业在应用型人才培养中面临很多困难。湖北文理学院广播电视学专业联合培养的主要形式有三:校媒联合、校校联合和校企联合。探索联合培养的基本环节包括社会调研、理论探讨、局部实践、跟踪评估、模式形成。湖北文理学院广播电视学专业联合培养的实践与成效包括:设立了校企联合培养的组织机构;实现人力资源和设备资源的共享;完善了人才培养的各个环节;产生了一定数量校验和科研成果。但是,联合培养的尝试性实践过程中也存在着一些问题,如校企联合培养过程中双方利益诉求的结合点问题,组织机构与互聘挂职的履职问题等。
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