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【摘 要】习题教学是数学教学的重要组成部分，数学教学重要的是培养学生的思维能力。本文就如何上好数学习题课，培养学生的思维能力谈谈自己的一些做法和体会。
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数学习题课的有效教学
【摘 要】
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【摘 要】习题教学是数学教学的重要组成部分，数学教学重要的是培养学生的思维能力。本文就如何上好数学习题课，培养学生的思维能力谈谈自己的一些做法和体会。 【关键词】习题教学 能力培养 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年4期
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初中化学作为九年义务教育的一门学科，必须通过化学基础知识教育，培养学生的基本技能和能力，培养关心自然，关心社会的情感，使之具备科学态度，掌握科学的学习方法。在传授知识和技能的同时，要重视了科学态度、学习方法及兴趣的培养；重视了启发学生思维，培养学生思维能力、观察能力、实验能力及自学能力；重视了通过介绍中国化学工业发展状况及最新成就，对学生进行热爱祖国、保护环境、关心自然、关心社会的情感教育和政治思
在现实的教学中，历史与社会课往往被视为一门副科而被忽视，教师也往往是为完成任务而授课，没有在学生的思想，心理上留下印痕，效果甚微，更不要说真正达到历史与社会课对学生全面发展负责、“对全体学生负责”的教学要求，那么中学历史与社会课中如何强化心理健康教育呢? 策略一、在自主活动的过程中，认识自己，接纳自己，进而自信心的培养。 1、历史与社会课由于其知识与知识之间的衔接性不大，使每一个学生，包括学习
[摘 要]叠加反应是指在一體系中，反应物间可发生多个反应，当这些反应相互间有关联时，通过适当的方法，将这些反应进行叠加，从而得到一个新反应的过程。通过叠加反应，往往可以将一些复杂的化学反应过程简单化，从而使解题的简单化。 [关键词]完全反应；溶液；生成；叠加
《语文课程标准》的总目标中指出：要培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。从现在的社会需要来看，“能说会道”也将成为人才所应具备的基本要素之一。然而“能说会道”并非是一朝一夕就能形成的。它需要从小就开始逐步培养，这就要求我们小学教师在从事教育的过程中加强对学生口语交际能力的培养。笔者认为可从以下几个方面进行。
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【摘要】信息技术教育,是现代信息社会对小学教育的基础要求。在社会沿着信息时代的大道高速发展的同时,许多边远地区小学信息技术教育却受到许多因素的制约。如何充分发挥计算机的功效为教学服务,这是藏区小学信息技术教学亟待解决的问题也是我们必须研究的课题。 【关键词】藏区;信息技术教育;小学 随着计算机的普及和在各行各业的广泛应用,计算机已成为人们生活的一部分,计算机和人们的联系也日益紧密。现在,计