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学生进行自主阅读时，可以采用批注方式更好地感知文章的意境与优美的语言，从而对文章的整体内容、层次关系、所诠释的具体思想感情以及精彩片段等进行归纳。教师可引导学生运用批注阅读方法，逐渐形成良好阅读习惯，并在潜移默化中提升学生的阅读素养。
运用批注策略提升阅读素养
【摘 要】
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学生进行自主阅读时，可以采用批注方式更好地感知文章的意境与优美的语言，从而对文章的整体内容、层次关系、所诠释的具体思想感情以及精彩片段等进行归纳。教师可引导学生运用批注阅读方法，逐渐形成良好阅读习惯，并在潜移默化中提升学生的阅读素养。
【机 构】
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合肥市锦绣小学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2022年05期
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