【摘 要】
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文章针对当前高职教育质量评价存在的问题,提出构建以OBE导向、与经济社会和区域产业发展需求相适应的专业教学标准为目标,以多元化评量“专业—课程—教与学”全过程学习成
【基金项目】
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广东省教育厅2017年重点平台及科研项目“基于成果导向的高职专业质量评价和大数据诊断的研究及应用”(编号:2017GGXJK101)
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文章针对当前高职教育质量评价存在的问题,提出构建以OBE导向、与经济社会和区域产业发展需求相适应的专业教学标准为目标,以多元化评量“专业—课程—教与学”全过程学习成果为路径,以评价促进全方位质量主体持续改进为机制保障的高职专业质量评价体系,并运用大数据技术对全程质量评量数据实现质量动态监测、智能诊断和预警推送,促进“评价监测—信息反馈—诊断改进”质控闭环常态运行,推动教育质量持续提高。
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