【摘 要】
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在我国深化职业教育改革和职业教育大众化的双重背景下,本文以泸州职业技术学院软件技术专业为例,提出以1+X证书试点建设为契机,搭建专业建设体系、专业课程体系、证书认证体系等人才培养链,构建企业级应用开发、Web应用开发两类人才培养框架,共同聚焦人才培养高质量输出,形成具有专业特色的人才培养新模式的"多链聚力、分类聚向"的人才培养模式。
【机 构】
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泸州职业技术学院人工智能与大数据学院
【基金项目】
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泸州职业技术学院教改课题“基于‘岗课赛证’四位一体的软件技术专业人才培养方案与‘1+X’职业技能证书试点的融合模式研究”（JG-201908）;“‘互联网+’背景下‘1+X’计算机技术技能人才培养机制构建研究”（TSZY-202003）；
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在我国深化职业教育改革和职业教育大众化的双重背景下,本文以泸州职业技术学院软件技术专业为例,提出以1+X证书试点建设为契机,搭建专业建设体系、专业课程体系、证书认证体系等人才培养链,构建企业级应用开发、Web应用开发两类人才培养框架,共同聚焦人才培养高质量输出,形成具有专业特色的人才培养新模式的"多链聚力、分类聚向"的人才培养模式。
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