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在教学生涯的第九个年头，我迎来了我的“第一个”毕业班，在校门口，看着孩子们离开的身影，头脑里放着电影片段，二年级的可爱、三年级的懂事、四年级的乖巧、五年级的聪慧、六年级的小叛逆……
缘起
回首2015年那个暑假，杜校长和五位教师接手了75位特殊的孩子——当时农村拆迁户的子女，两个班，在椿香水韵的租住临时办学点，开始了教学生涯。杜校长屡次说到这段经历都是情不知所起而泪潸潸，随着时间的推移，我逐渐明白了……
缘分
从2016年到2021年，五年的时间，可以说是五年的风雨兼程。当家长不理解的时候，一个电话会劈头盖脸地数落我；当孩子丢失钱物，家长跑到学校大吵大闹；当孩子出现问题了，家长一个电话就打到杜校长那儿，甚至我都不知情；当孩子成绩下降了，家长指名要换下我……太多太多这样的情景，也许在别人看来，这就是一个班主任会面临的问题，但只有经历过这样场景的人，也许才会理解其中的滋味吧！随着时间的推移，我慢慢学会了很多，也付出了很多，因为我深知，这个地方的孩子更需要教育。五年里，我们班一年比一年有进步，家长和我的关系也越来越和谐，在孩子们即将毕业的时刻，突然觉得不舍。
第一部：家访篇
第一集：调皮的背后
小雨（化名），一个聪明但又顽皮的男孩子。最让人恼火的是，他从来都不写作业，在学校是应付完成，如果完成不了，拿回家，第二天依然没有完成。为解决这一问题，我多次请了孩子的爸爸、妈妈、奶奶到学校进行沟通，家長屡次表明回家一定好好管教，然而每一次的交流都没有带来孩子的变化，我就到孩子家一探究竟。
孩子家住安置小区，家里是做凉卤菜生意。一到孩子家，看见家长忙着做生意，门面上过来过往全是小区邻居，嘈杂的声音，混乱的场面，让我心里震惊，在这样的环境下，孩子怎能静下心来学习？通过和孩子妈妈的交流，我得知孩子在家里不受父母管束，回到家，放下书包，一溜烟跑了，家长忙着生意，也懒得管孩子学习。一说到这种情况，孩子妈妈情绪较为激动，当着小区那么多人，打骂孩子，完全不顾及孩子尊严。而孩子在周围邻居的言语下，也是大声嚷嚷，跟在学校里的形象大相径庭。像这样的孩子——家里忙着做生意，只知道满足孩子的物质条件，而忽略和孩子的思想交流，我班还有好几个。
第二集：优生的小插曲
琳琳（化名），一个学习优异、综合素养较强的女孩子，深得各科老师喜爱，经常参加学校各项活动，做事自信，也让班上学生信服。就是这样一个优生竟也出现“小插曲”。随着孩子长大，身心开始发育，由于家长缺乏正确的疏导，孩子开始出现思想上的松动。我又开始了家访之旅。
孩子在小区楼下迎接，一进门，看见孩子妈妈正在做家务，妈妈马上叫孩子倒水，并把孩子的妹妹也叫过来一起打招呼，真是懂礼貌的一家。通过和孩子妈妈交流，得知孩子家里在教育孩子方面或多或少存在一些矛盾。妈妈对孩子的期望较高，学习方面较为严厉，动辄打骂孩子，甚至把孩子的脸都掐出伤痕了；而奶奶较为心疼孙女，深怕磕着碰着，不让孩子做家务；爸爸属于中立，教育的时间比较少。在进一步的沟通中，我看到孩子一家的全家福照片，孩子兴致勃勃地向我介绍家庭成员，满脸洋溢着幸福的微笑，完全不像家长说的那样一回到家就沉默不语，关在屋里，自己做自己的事。
第三集：小杰变形记
小杰（化名），长得黑黑的、瘦瘦的、看起来脏脏的，这是我对他的初步印象。他不说话，不交流，但一到下课就惹是生非，一问原因，同学说他身上脏脏的、臭臭的。这引起了我的注意。数学老师告诉我，这个男孩子很可怜，爸爸眼睛生病没钱医治，完全看不见了，而妈妈却拿着爸爸最后看病的钱离家出走，留下上二年级的小杰和两岁的弟弟。爷爷奶奶七十多岁了，体弱多病，能基本照顾三个人的生活已经很不错了。我惊呆了，在一个放学的下午，和副班主任一起到家里去看看。小杰一家租住在瑰宝小区，九楼。进家门一看，灰墙上挂着昏暗的灯泡，一个瘸腿的饭桌上摆着一碗中午吃剩的白菜，破旧的沙发上散乱着衣物，家里随处可见纸屑、木屑等垃圾……说实话，当时连个像样的坐的地方都没有，奶奶瘦瘦弱弱的，抹着眼泪，我都没办法开口说孩子在校的表现，只能尽量宽慰奶奶的心。我向学校申请，让小杰在学校吃午餐，得到学校支持，减免费用，还捐发学习用品和生活用品，让孩子感受身边人对他的关爱；随着孩子成长，我又教孩子洗衣物，怎么放洗衣粉以及怎么清洗，并告诉他，穿着不追求贵的，但一定是干净的；又教孩子要学着做饭，告诉他，家里他是哥哥，弟弟需要他，爷爷奶奶也需要他……慢慢地，小杰在改变，虽然他学习很吃力，也有调皮的时候，但他也不再犯错。每次劳动，他最积极，打扫最彻底；每次班级活动，他也默默地做贡献，这样，我想也是很好的！
三个孩子，背后三个家庭，家庭环境的影响之大。
在往后的岁月里，家长们都会和我保持联系，交流孩子的学习，谈论孩子的成长，甚至还有家长向我倾诉家庭琐事，如何处理和爱人之间的矛盾、和公公婆婆之间怎么和谐相处、如何让自己变得更自信，有时候生意上、工作上的事情也会向我倾诉……我不会感到厌烦，反而我很高兴，因为家长信任我，从最初的排斥到信任，这一路走来，酸甜苦辣，都是我今后人生中宝贵的财富！家校共育不是空口号，而是行动。
第二部：学生篇
第一集：水果会
记得2016年秋，在上完《葡萄沟》一课后，我给孩子们开展了一个“又是瓜果飘香季”的班会活动，口号是“品水果味，谈家乡美”。周一提出，周五举行。原本以为孩子们太小，可能只会对吃感兴趣，可活动过程却给了我意外的惊喜。
活动中，孩子们卯足了劲儿，纷纷拿出自己找到的家乡水果。一个内向的男孩子拿出柑橘，黄澄澄的，惹人爱，说道：“这是家乡的柑橘，身穿黄澄澄的外衣，剥开里面是一瓣一瓣的果肉，吃一口，甜甜的。”听听这个孩子的表达，多流畅呀！活动激发了他想要表达的欲望。又一个活泼女生马上站起来说：“我的家乡出产白柠檬，被誉为‘水果之王’，味道酸酸的，可以泡水、做菜、做成果脯。”瞧瞧这孩子，多能干呀！还自己学会了一个新词“果脯”。更让我记忆深刻的是旺旺。这个孩子的表达有严重的障碍，但这次，他也鼓起勇气想要展示成果。旺旺带了一个红色的拼格果盘，里面整齐地摆着切好的水果，他一一指给我：“这是李子，这是柚子，这是苹果，这是桃子。”断断续续的话语，我也耐心听完，他说：“罗老师，您先吃。”我鼻头一酸，让我感动的不仅仅是孩子软糯糯的话，更是今天的孩子们就像打开了话匣子一样，尽情表达，这是我平时想都不敢想的画面。我校处于城乡接合部，由于复杂的地域环境，这边的孩子发展要缓慢一点，但今天，却让我看到不一样的他们。这次的活动，打开了他们的窗户，触发了他们的心灵。原来孩子们都是聪慧机智的，只是等待着老师去开启。 此后，每学期，我班都会举行活动，如三年级“放风筝”，四年级“和校园说悄悄话”，五年级“中秋话月”，六年级“大手拉小手”……这些只是我们班活动的缩影，通过活动促进孩子的语言、组织等能力的发展，更是孩子记忆深处的一部分。同时，我相信这些活动一定会在孩子们的心灵播下一颗种子，假以时日，必将花开满树！
第二集：种植园的故事
2019年寒假值班，我邀请了禹涵、依伶、冬梅、雯鑫、可馨、云霞、芯蕊、一搏、绍源、文文、小依琳、小月月、雨晨和妹妹、芯语和弟弟十六个孩子到学校种植园，我们要干一件大事。孩子们欢呼雀跃，俨然把种植园当作了自家的天地，忙得不亦乐乎！起初，孩子们只是在自己班的菜地，先收获已经成熟的蒜苗、大葱、辣椒，再除草、松土，雯鑫小朋友把自己家的玫瑰带来了，一搏说可以种在里面，不会让菜园子那么孤单，大家都笑了。禹涵提议，现在是假期，其他班的菜地无人看管，干脆我们把蔬菜都摘了，再帮他们整理菜园子。大家都同意，说干就干。依伶同学给大家布置任务，分成小组，承包制，把26块菜地分配下去，很有管理员的风范；文文和绍源力气大，主动挑大任，拆除菜架子，整理杂乱的枝丫；雨晨和芯语都拿出了姐姐的榜样，教弟弟妹妹认识蔬菜，采摘蔬菜，如茄子、圣女果、空心菜等；小依琳和芯蕊是两个心细的孩子，就找来袋子分类把蔬菜装好……孩子们干累了就脱掉外套，手划伤了也不再像以前一样哭泣，而是淡定地说这是勇敢的象征！晚上回家，孩子们纷纷在群里晒出了自己的厨艺，雯鑫的清炒空心菜、小月月的葱油饼、云霞的番茄炒蛋、一搏的凉拌茄子、禹涵的青椒肉丝等，并配上了自己做饭的过程，我想他们一定是想让我看到这是他们自己做的，向我证明他们的实力。
第三集：共读《草房子》
2020年9月，孩子们进入了小学六年级。在忙忙碌碌的学习中，我和孩子们共读《草房子》。我的学生主要来自城乡接合部，受环境、家庭影响，课外书读得并不多，整本书读得更少，不知道整本书要怎么读，所以我在六年级上册系统地针对我班学生开设了整本书阅读课。对于今天衣食无忧的孩子来说，缺少人生的历练，使他们面对社会时更多地表现出对他人的漠视和对人生的无畏。而《草房子》为他们援建起的精神殿堂，能真正喚醒他们心底的人文情怀，去感悟童年带来的美好。即使碰到了苦难、病痛等，心里也有对美的无限向往。
每节课下课的时间，座位上、读书角、走廊上，都会看到我班孩子们捧着《草房子》阅读的身影；每天午餐后的休息时光，孩子们在操场上讨论人物和情节，有被逗笑的，有被感动的，有大胆发表意见的。孩子们透过文字，感受到书的魅力，感受童年的美好！
一周的时间，我和孩子们走进了桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活，体会了一群少年成长的泪与笑。
一周的时间，我们经历生离死别、游驻聚散、悲悯情怀、困境扶持、孤独中的理解、冷漠中的温馨……
一周的时间，最重要的是我和这些小小少年的距离再次拉近，导读的趣味，推进的感悟，未完待续……
用书中的话说，“美的力量绝不亚于思想的力量。一个深刻的思想都可能变成常识，只有一个东西是永远不变的，那就是美。”
缘落
因为一直有一群孩子围着我亲切地叫“老师，老师……”，我听了心里暖暖的。而我也深深地爱着他们，视他们为自己的孩子，全心全意地教导他们。在教育的大道上，我还有很长一段路要走，会教许许多多的孩子，我希望和孩子们演绎更精彩的故事。
六年光阴，匆匆而过，回首往事，历历在目。幼年垂髫，入队礼仪；总角之年，成长礼记；金钗正冠，奔赴星海；青春风采，来日可期！往后岁月，青山不改，绿水长流，后会有期！
我和孩子们的故事未完，待续……
缘起
回首2015年那个暑假，杜校长和五位教师接手了75位特殊的孩子——当时农村拆迁户的子女，两个班，在椿香水韵的租住临时办学点，开始了教学生涯。杜校长屡次说到这段经历都是情不知所起而泪潸潸，随着时间的推移，我逐渐明白了……
缘分
从2016年到2021年，五年的时间，可以说是五年的风雨兼程。当家长不理解的时候，一个电话会劈头盖脸地数落我；当孩子丢失钱物，家长跑到学校大吵大闹；当孩子出现问题了，家长一个电话就打到杜校长那儿，甚至我都不知情；当孩子成绩下降了，家长指名要换下我……太多太多这样的情景，也许在别人看来，这就是一个班主任会面临的问题，但只有经历过这样场景的人，也许才会理解其中的滋味吧！随着时间的推移，我慢慢学会了很多，也付出了很多，因为我深知，这个地方的孩子更需要教育。五年里，我们班一年比一年有进步，家长和我的关系也越来越和谐，在孩子们即将毕业的时刻，突然觉得不舍。
第一部：家访篇
第一集：调皮的背后
小雨（化名），一个聪明但又顽皮的男孩子。最让人恼火的是，他从来都不写作业，在学校是应付完成，如果完成不了，拿回家，第二天依然没有完成。为解决这一问题，我多次请了孩子的爸爸、妈妈、奶奶到学校进行沟通，家長屡次表明回家一定好好管教，然而每一次的交流都没有带来孩子的变化，我就到孩子家一探究竟。
孩子家住安置小区，家里是做凉卤菜生意。一到孩子家，看见家长忙着做生意，门面上过来过往全是小区邻居，嘈杂的声音，混乱的场面，让我心里震惊，在这样的环境下，孩子怎能静下心来学习？通过和孩子妈妈的交流，我得知孩子在家里不受父母管束，回到家，放下书包，一溜烟跑了，家长忙着生意，也懒得管孩子学习。一说到这种情况，孩子妈妈情绪较为激动，当着小区那么多人，打骂孩子，完全不顾及孩子尊严。而孩子在周围邻居的言语下，也是大声嚷嚷，跟在学校里的形象大相径庭。像这样的孩子——家里忙着做生意，只知道满足孩子的物质条件，而忽略和孩子的思想交流，我班还有好几个。
第二集：优生的小插曲
琳琳（化名），一个学习优异、综合素养较强的女孩子，深得各科老师喜爱，经常参加学校各项活动，做事自信，也让班上学生信服。就是这样一个优生竟也出现“小插曲”。随着孩子长大，身心开始发育，由于家长缺乏正确的疏导，孩子开始出现思想上的松动。我又开始了家访之旅。
孩子在小区楼下迎接，一进门，看见孩子妈妈正在做家务，妈妈马上叫孩子倒水，并把孩子的妹妹也叫过来一起打招呼，真是懂礼貌的一家。通过和孩子妈妈交流，得知孩子家里在教育孩子方面或多或少存在一些矛盾。妈妈对孩子的期望较高，学习方面较为严厉，动辄打骂孩子，甚至把孩子的脸都掐出伤痕了；而奶奶较为心疼孙女，深怕磕着碰着，不让孩子做家务；爸爸属于中立，教育的时间比较少。在进一步的沟通中，我看到孩子一家的全家福照片，孩子兴致勃勃地向我介绍家庭成员，满脸洋溢着幸福的微笑，完全不像家长说的那样一回到家就沉默不语，关在屋里，自己做自己的事。
第三集：小杰变形记
小杰（化名），长得黑黑的、瘦瘦的、看起来脏脏的，这是我对他的初步印象。他不说话，不交流，但一到下课就惹是生非，一问原因，同学说他身上脏脏的、臭臭的。这引起了我的注意。数学老师告诉我，这个男孩子很可怜，爸爸眼睛生病没钱医治，完全看不见了，而妈妈却拿着爸爸最后看病的钱离家出走，留下上二年级的小杰和两岁的弟弟。爷爷奶奶七十多岁了，体弱多病，能基本照顾三个人的生活已经很不错了。我惊呆了，在一个放学的下午，和副班主任一起到家里去看看。小杰一家租住在瑰宝小区，九楼。进家门一看，灰墙上挂着昏暗的灯泡，一个瘸腿的饭桌上摆着一碗中午吃剩的白菜，破旧的沙发上散乱着衣物，家里随处可见纸屑、木屑等垃圾……说实话，当时连个像样的坐的地方都没有，奶奶瘦瘦弱弱的，抹着眼泪，我都没办法开口说孩子在校的表现，只能尽量宽慰奶奶的心。我向学校申请，让小杰在学校吃午餐，得到学校支持，减免费用，还捐发学习用品和生活用品，让孩子感受身边人对他的关爱；随着孩子成长，我又教孩子洗衣物，怎么放洗衣粉以及怎么清洗，并告诉他，穿着不追求贵的，但一定是干净的；又教孩子要学着做饭，告诉他，家里他是哥哥，弟弟需要他，爷爷奶奶也需要他……慢慢地，小杰在改变，虽然他学习很吃力，也有调皮的时候，但他也不再犯错。每次劳动，他最积极，打扫最彻底；每次班级活动，他也默默地做贡献，这样，我想也是很好的！
三个孩子，背后三个家庭，家庭环境的影响之大。
在往后的岁月里，家长们都会和我保持联系，交流孩子的学习，谈论孩子的成长，甚至还有家长向我倾诉家庭琐事，如何处理和爱人之间的矛盾、和公公婆婆之间怎么和谐相处、如何让自己变得更自信，有时候生意上、工作上的事情也会向我倾诉……我不会感到厌烦，反而我很高兴，因为家长信任我，从最初的排斥到信任，这一路走来，酸甜苦辣，都是我今后人生中宝贵的财富！家校共育不是空口号，而是行动。
第二部：学生篇
第一集：水果会
记得2016年秋，在上完《葡萄沟》一课后，我给孩子们开展了一个“又是瓜果飘香季”的班会活动，口号是“品水果味，谈家乡美”。周一提出，周五举行。原本以为孩子们太小，可能只会对吃感兴趣，可活动过程却给了我意外的惊喜。
活动中，孩子们卯足了劲儿，纷纷拿出自己找到的家乡水果。一个内向的男孩子拿出柑橘，黄澄澄的，惹人爱，说道：“这是家乡的柑橘，身穿黄澄澄的外衣，剥开里面是一瓣一瓣的果肉，吃一口，甜甜的。”听听这个孩子的表达，多流畅呀！活动激发了他想要表达的欲望。又一个活泼女生马上站起来说：“我的家乡出产白柠檬，被誉为‘水果之王’，味道酸酸的，可以泡水、做菜、做成果脯。”瞧瞧这孩子，多能干呀！还自己学会了一个新词“果脯”。更让我记忆深刻的是旺旺。这个孩子的表达有严重的障碍，但这次，他也鼓起勇气想要展示成果。旺旺带了一个红色的拼格果盘，里面整齐地摆着切好的水果，他一一指给我：“这是李子，这是柚子，这是苹果，这是桃子。”断断续续的话语，我也耐心听完，他说：“罗老师，您先吃。”我鼻头一酸，让我感动的不仅仅是孩子软糯糯的话，更是今天的孩子们就像打开了话匣子一样，尽情表达，这是我平时想都不敢想的画面。我校处于城乡接合部，由于复杂的地域环境，这边的孩子发展要缓慢一点，但今天，却让我看到不一样的他们。这次的活动，打开了他们的窗户，触发了他们的心灵。原来孩子们都是聪慧机智的，只是等待着老师去开启。 此后，每学期，我班都会举行活动，如三年级“放风筝”，四年级“和校园说悄悄话”，五年级“中秋话月”，六年级“大手拉小手”……这些只是我们班活动的缩影，通过活动促进孩子的语言、组织等能力的发展，更是孩子记忆深处的一部分。同时，我相信这些活动一定会在孩子们的心灵播下一颗种子，假以时日，必将花开满树！
第二集：种植园的故事
2019年寒假值班，我邀请了禹涵、依伶、冬梅、雯鑫、可馨、云霞、芯蕊、一搏、绍源、文文、小依琳、小月月、雨晨和妹妹、芯语和弟弟十六个孩子到学校种植园，我们要干一件大事。孩子们欢呼雀跃，俨然把种植园当作了自家的天地，忙得不亦乐乎！起初，孩子们只是在自己班的菜地，先收获已经成熟的蒜苗、大葱、辣椒，再除草、松土，雯鑫小朋友把自己家的玫瑰带来了，一搏说可以种在里面，不会让菜园子那么孤单，大家都笑了。禹涵提议，现在是假期，其他班的菜地无人看管，干脆我们把蔬菜都摘了，再帮他们整理菜园子。大家都同意，说干就干。依伶同学给大家布置任务，分成小组，承包制，把26块菜地分配下去，很有管理员的风范；文文和绍源力气大，主动挑大任，拆除菜架子，整理杂乱的枝丫；雨晨和芯语都拿出了姐姐的榜样，教弟弟妹妹认识蔬菜，采摘蔬菜，如茄子、圣女果、空心菜等；小依琳和芯蕊是两个心细的孩子，就找来袋子分类把蔬菜装好……孩子们干累了就脱掉外套，手划伤了也不再像以前一样哭泣，而是淡定地说这是勇敢的象征！晚上回家，孩子们纷纷在群里晒出了自己的厨艺，雯鑫的清炒空心菜、小月月的葱油饼、云霞的番茄炒蛋、一搏的凉拌茄子、禹涵的青椒肉丝等，并配上了自己做饭的过程，我想他们一定是想让我看到这是他们自己做的，向我证明他们的实力。
第三集：共读《草房子》
2020年9月，孩子们进入了小学六年级。在忙忙碌碌的学习中，我和孩子们共读《草房子》。我的学生主要来自城乡接合部，受环境、家庭影响，课外书读得并不多，整本书读得更少，不知道整本书要怎么读，所以我在六年级上册系统地针对我班学生开设了整本书阅读课。对于今天衣食无忧的孩子来说，缺少人生的历练，使他们面对社会时更多地表现出对他人的漠视和对人生的无畏。而《草房子》为他们援建起的精神殿堂，能真正喚醒他们心底的人文情怀，去感悟童年带来的美好。即使碰到了苦难、病痛等，心里也有对美的无限向往。
每节课下课的时间，座位上、读书角、走廊上，都会看到我班孩子们捧着《草房子》阅读的身影；每天午餐后的休息时光，孩子们在操场上讨论人物和情节，有被逗笑的，有被感动的，有大胆发表意见的。孩子们透过文字，感受到书的魅力，感受童年的美好！
一周的时间，我和孩子们走进了桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活，体会了一群少年成长的泪与笑。
一周的时间，我们经历生离死别、游驻聚散、悲悯情怀、困境扶持、孤独中的理解、冷漠中的温馨……
一周的时间，最重要的是我和这些小小少年的距离再次拉近，导读的趣味，推进的感悟，未完待续……
用书中的话说，“美的力量绝不亚于思想的力量。一个深刻的思想都可能变成常识，只有一个东西是永远不变的，那就是美。”
缘落
因为一直有一群孩子围着我亲切地叫“老师，老师……”，我听了心里暖暖的。而我也深深地爱着他们，视他们为自己的孩子，全心全意地教导他们。在教育的大道上，我还有很长一段路要走，会教许许多多的孩子，我希望和孩子们演绎更精彩的故事。
六年光阴，匆匆而过，回首往事，历历在目。幼年垂髫，入队礼仪；总角之年，成长礼记；金钗正冠，奔赴星海；青春风采，来日可期！往后岁月，青山不改，绿水长流，后会有期！
我和孩子们的故事未完，待续……