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本研究基于语言僵化理论，以近五年来全国历届初中英语教师教学技能大赛的参赛教师为研究对象，采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法，探究了初中英语教师在课堂教学中使用英语的最新动态；描述了英语教师课堂话语中中式英语的表现；分析了中式英语的成因并提出防止语言僵化的有效措施。
初中英语教师课堂话语中的中式英语调查研究
【摘 要】
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本研究基于语言僵化理论，以近五年来全国历届初中英语教师教学技能大赛的参赛教师为研究对象，采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法，探究了初中英语教师在课堂教学中使用英语的最
【机 构】
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郑州师范学院外国语学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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河南省二○一○软科学研究计划项目《语域范畴内全国中小学英语教师课堂话语研究》的子课题.编号102400440107.
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