摘 要：当前，雾霾已经成为人们普遍关注的话题，并且会通过不同的方式减轻其负面影响。对于学校体育课程而言，雾霾影响着学生的身心健康。本文将从体育课数量、质量两方面入手，具体分析雾霾对学校体育课的影响，并以转移教学阵地、丰富教学内容为切入点，深入探究学校体育课应对雾霾的策略，为学生创造健康的体育环境。
　　关键词：雾霾天气；体育课；课程形式
　　近几年，雾霾逐渐成为大众关注的焦点，在雾霾严重的天气，教育部门更是要求学校停课，从而最大限度降低其对于学生身心健康的不良影响。在雾霾天气下，学校体育课在室内进行，增加了教学难度，甚至会打击学生的积极性，影响体育教学的质量。对此，为了可以解决当前体育课程面临的问题，需要体育教师对课程的形式、内容进行创新，增强教学的有效性。
　　一、雾霾对学校体育课的影响
　　首先。课程数量。如果遇到雾霾天气，将会直接影响学生、教师的积极性，甚至教育部门结合雾霾的强度，会通过暂停体育课的方式降低对学生的不良影响。基于这一背景，学校体育课的数量严重减少，主要表现在以下方面：一是取消体育课。在雾霾的影响下，如果学校不具备专门的室内体育馆，就会直接将体育课取消。二是缩短课程时间。一方面，学校将每节课45分钟的时间缩短为30分钟或者更短；另一方面，很可能将每周两节的体育课缩减为两周一节，严重影响了课程的数量。
　　其次，课程质量。由于学校中体育课程的数量在逐渐减少，其质量必然会受到直接影响，主要是因为在不充足的课时中，教师无法完成内容讲解，或者缩减课程内容，或者将内容集中一起，影响学生理解。同时，学生得到不到充分锻炼，无法实现教学目标。
　　二、学校体育课应对雾霾的策略
　　1. 转移教学阵地
　　一是学校室内体育场所的面积有限，体育器材无法满足教学需求。对此，可以采用理论、实践相互交替的教学方式。体育教师之间需要结合自己的課程进度，协商室内体育场所的教学时间，从而使一部分班级开展理论教学，而一部分班级则为实践教学，下次课程时则互换教学场所，避免场所对于体育课程的限制。
　　二是如果学校不具备室内体育馆，就需要对学生运动场地进行深入挖掘，主要是因为只有安排具有一定强度的体育课程，才能够有效提高学生的身体素质，实现体育教学的目的。对此，学校可以充分利用音乐报告厅、食堂、地下车库等场地，为学生选择更多安全系数高、可操作性强的体育运动内容。在室内进行体育活动时，即使为理论课程，也要改变室内桌椅的布局，便于教师为学生示范标准的体育动作。
　　2. 丰富教学内容
　　（1）理论。通常情况下，学生对于体育课程的理论内容并没有较高的兴趣，所以在教学过程中就需要改变教学模式。在实际教学中，教师可以将理论知识进行分类，并配以不同的教学方式：关于动作技术的知识，对于学生日后的实践课程具体较强的指导意义，教师可以通过视频、flash等方式，引导学生对动作有初步了解，同时配以教师的讲解，加深学生的认识，便于规范其运动时的动作；关于卫生保健的知识，结合雾霾天气的危害，教师可以为学生提供更多保护自己的建议，增强其自我保护意识；关于体育欣赏的知识，通过多媒体，为学生展示最新的体育事件、热点人物等，并将理论知识穿插其中，激发学生的积极性，提高体育理论知识教学的有效性。
　　（2）动作。如果室内场地的条件允许，则应该充分利用空间、技巧，让学生动起来，营造体育教学气氛。例如：基础教学，对学生的队形、队列进行强化训练，提高动作的整齐度，从而更好地展示学校体育课程的风貌；简易动作，包括武术、瑜伽、徒手操、健美操等，为男女学生分别提供适合的活动内容，实现强身健体的目标；肢体训练，分别为上肢力量训练、腰腹部肌群训练、下肢力量训练、韧带练习等，依据不同的项目为学生提供丰富的训练内容。
　　（3）游戏。在体育课程中，游戏是重要的组成部分，能够激发学生的兴趣，所以在室内体育教学中，可以选择抓手指、胯下传球、捉迷藏等游戏，或者教师发挥想象力、创造力，结合教学实际编排全新的体育游戏，从而丰富学生的体育活动。
　　综上所述，在雾霾天气的影响下，学校体育课程的数量、质量均受到了一定程度影响，很难切实发挥体育教学的重要意义，因此需要体育教师及相关部门加以重视。学校体育课程可以转变教学阵地，丰富室内体育的形式与内容，从而降低雾霾对学生的影响，提升体育教学的有效性。
　　作者简介：范道强（1987— ），男，山东聊城人，本科，中学二级，研究方向：体育教学。