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在高等中医院校推行本科生导师制既弥补了课堂教学的不足，又保留了传统中医教育“师带徒”的优点，有利于更好地加强学生的人格、学习习惯、临床技能及科研能力等培养。针对本科生的特点制定相应的培养计划因材施教，充分发挥学生的学习主动性，将教书育人有机地统一起来，能取得更好的教学效果。
中医院校本科生导师制的学生培养计划之我见
【摘 要】
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在高等中医院校推行本科生导师制既弥补了课堂教学的不足，又保留了传统中医教育“师带徒”的优点，有利于更好地加强学生的人格、学习习惯、临床技能及科研能力等培养。针对本科
【机 构】
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南京中医药大学
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2006年10期
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