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在新教育背景下,教师在与学生相处的过程中应建立一种“私谊”,转换一个“视角”,酝酿一种“温度”,以相互点醒、彼此滋养、共同成长。
“三渠道”重建和谐师生关系
【摘 要】
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在新教育背景下,教师在与学生相处的过程中应建立一种“私谊”,转换一个“视角”,酝酿一种“温度”,以相互点醒、彼此滋养、共同成长。
【机 构】
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甘肃白银市会宁县第一中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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白银市教育科学“十三五”规划课题(课题立项号:BY[2018]G343)“新教育背景下如何构建良好师生关系的策略研究”阶段性研究成果系列论文之一
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