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《礼记·学记》中说：“学，然后知不足，教，然后知困，”“困”说的就是对教学的反思，这是教师专业成长不可缺少的途径．对数学概念如何教学是教师们头疼的事，然而这正是教学的灵魂．关键词：概；套；整合；本质；反思曾问过许多学生，教材有什么用，学生回答，“做练习”；曾问过许多老师，教材怎么用，回答，教材是教学内容的全部，教师在教材面前只能屈从．而那些优秀教师的回答一定是对教材理解透彻，对概念把握准确，对书本上的概念咬文嚼字．