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摘 要： 本文从校园文化和新媒体的含义和特点出发，结合两者之间的共通点，通过我校目前部分单位开展的新媒体建设工作简述新媒体建设对校园文化构建的重要意义。
关键词： 校园文化 新媒体 西京
一、新媒体的内涵及特征
所谓“新媒体”，是相对于“旧媒体”、“传统媒体”而言的，而人们对于媒体“新”、“旧”的划分，必然会随着时代发展、技术进步而改变。因此，从时间维度看，“新媒体”应是一个不断发展演变的概念，其内涵会随着传媒技术的进步而不断丰富。
新媒体是利用现代化的、先进的数字技术、网络技术和移动技术，通过互联网、无线通信网及有线网络等渠道向用户提供信息的传播形态和媒体，主要以各大网站、手机媒体、数字杂志、电子书、移动电视、博客、微博、微信、数字图书馆等为主要形式，被称为“第五媒体”。与传统媒体形式相比，新媒体资源具有信息快捷、使用方便等特点，在校园文化建设中独当一面，必然会引起校园文化的连锁反应，促进校园文化发生渐进式变革。
二、新媒体对校园文化建设的促进作用
1.新媒体增设了校园文化建设平台。
新媒体作为网络资源的集合体，具有全天候和全覆盖的特征，现已成为学校教育教学、学生管理和服务等工作的信息发布平台；成为学校与学生之间、教师与学生之间、学生与学生之间交流情况、沟通思想、研究问题的重要平台；成为学生依据自己的兴趣爱好，甄别获取信息，提高学生辨识和选择信息能力，激发学生的求知欲，挖掘学生学习潜能的重要学习平台。
2.新媒体丰富了校园文化建设的内容。
新媒体信息往往以声音、文字、图形、影像等复合形式呈现，具有传统媒体无法比拟的互动性等特征。新媒体为大学校园文化建设提供了取之不尽的素材，进一步丰富了大学校园文化内容，使大学生的学习生活内容更丰富，方式更多样，使大学校园文化可获得更强的表现力和感染力。可以说，新媒体为大学校园文化提供了丰厚的养分，提供了形式多样的载体，极大地丰富了大学校园文化内涵。
3.新媒体拓展了校园文化建设的阵地。
在新媒体时代，大学生即便身处校内，也可以十分便捷地与外界进行思想的交锋与碰撞。大学生可以将自己的想法、创意通过新媒体展示出来，便能得到更多的响应，更多的意见交流，使学生的能力得到不断提高，自信心不断增强，更有利于学生素质提高。与传统媒体时代相比，校园文化的价值选择更多元，大学生思想活动空间不断拓展，同时极大拓展大学文化空间，增强大学文化的活力。
三、我校部分单位通过新媒体建设校园文化的具体应用
万钧书院自2014年6月起筹建以来，就已经通过建设官方微信平台开展新媒体资源应用，目前书院微信公共平台已开设服务号、订阅号和企业号，服务号用于推送每周学校和书院的重要新闻同时配合各类活动开展多媒体应用，以书院达人秀为例，在服务号上开展选手投票，当日浏览量超过一万八千人次，增加用户一千余人。订阅号用于推送每日新闻及学生喜闻乐见的幽默故事、生活百科等，同时可作为活动现场的互动传播，以万钧书院迎新晚会为例，在订阅号上开展微信墙，短短两小时之内即收到两万条以上的留言。企业号用于书院内部工作，如活动审批、签到签退、功能室申请、推送工作消息等。三号同时运营，各有侧重，在推进校园文化建设和日常工作上起到极大的积极作用。目前微信公众平台共有用户近五千人，自建立以来已推送消息140余条，覆盖读者70余万人次。
四、开展校园新媒体建设时应注意的几个问题
1.切实转变观念，确立适应新媒体的大学文化观。
新媒体对大学的影响，观念层面最深刻。加强大学文化建设，应对新媒体的挑战，必须转变观念，确立符合时代特征的文化观。结合新媒体的特征，对于新媒体条件下的大学文化，可以从五个方面把握：一是从空间看，要走出“象牙塔”，面向社会，视野更开阔，决不可局限于校园的狭小空间。二是从时间上看，要更加迅捷，增强应变能力；要更加长远，面向未来，决不可短视。三是从内容看，要更丰富，主动把握社会动态，决不可自我隔离。四是从主体看，要更多元，尤其尊重大学生作为大学文化主体的地位与作用，充分发挥其积极作用，避免与大学生对立起来。
2.建设数字校园，加强对新媒体的掌控与运用。
如今，新媒体作为人类新技术革命的最新成果，已经融入现代人生活的方方面面。大学作为技术创新的重要力量，理应在新媒体技术开发与应用方面走在全社会的前列。对此，大学必须有清醒的认识。应适当超前规划大学信息化建设，加大投入力度，提升大学校园网络基础设施水平，加强校园网络信息资源开发与利用，为广大师生运用新媒体创造必要的条件，避免成为信息社会的孤岛。
3.加强舆论监测和引导，为大学文化建设营造良好的氛围。
在新媒体时代，几乎人人都有麦克风，导致缺乏意见权威，在许多问题上众说纷纭，众口难调，很难取得一致。具体到大学校园，就是主流文化话语权被削弱。特别是各种亚文化如雨后春笋，层出不穷，对舆论产生重大影响，有时候甚至混淆视听。在这样的情况下，大学校园文化更多元化，大学生的思想观念和价值选择更容易受外部环境的影响，时常可能面临价值判断的迷茫和价值选择的困境。因此，必须加强舆论监测和引导，掌握大学生思想动态，及时消除各种错误观念的误导，增强大学生的鉴别能力，确保他们在大是大非问题上始终保持清醒的头脑，为大学文化建设创造良好的舆论环境。
关键词： 校园文化 新媒体 西京
一、新媒体的内涵及特征
所谓“新媒体”，是相对于“旧媒体”、“传统媒体”而言的，而人们对于媒体“新”、“旧”的划分，必然会随着时代发展、技术进步而改变。因此，从时间维度看，“新媒体”应是一个不断发展演变的概念，其内涵会随着传媒技术的进步而不断丰富。
新媒体是利用现代化的、先进的数字技术、网络技术和移动技术，通过互联网、无线通信网及有线网络等渠道向用户提供信息的传播形态和媒体，主要以各大网站、手机媒体、数字杂志、电子书、移动电视、博客、微博、微信、数字图书馆等为主要形式，被称为“第五媒体”。与传统媒体形式相比，新媒体资源具有信息快捷、使用方便等特点，在校园文化建设中独当一面，必然会引起校园文化的连锁反应，促进校园文化发生渐进式变革。
二、新媒体对校园文化建设的促进作用
1.新媒体增设了校园文化建设平台。
新媒体作为网络资源的集合体，具有全天候和全覆盖的特征，现已成为学校教育教学、学生管理和服务等工作的信息发布平台；成为学校与学生之间、教师与学生之间、学生与学生之间交流情况、沟通思想、研究问题的重要平台；成为学生依据自己的兴趣爱好，甄别获取信息，提高学生辨识和选择信息能力，激发学生的求知欲，挖掘学生学习潜能的重要学习平台。
2.新媒体丰富了校园文化建设的内容。
新媒体信息往往以声音、文字、图形、影像等复合形式呈现，具有传统媒体无法比拟的互动性等特征。新媒体为大学校园文化建设提供了取之不尽的素材，进一步丰富了大学校园文化内容，使大学生的学习生活内容更丰富，方式更多样，使大学校园文化可获得更强的表现力和感染力。可以说，新媒体为大学校园文化提供了丰厚的养分，提供了形式多样的载体，极大地丰富了大学校园文化内涵。
3.新媒体拓展了校园文化建设的阵地。
在新媒体时代，大学生即便身处校内，也可以十分便捷地与外界进行思想的交锋与碰撞。大学生可以将自己的想法、创意通过新媒体展示出来，便能得到更多的响应，更多的意见交流，使学生的能力得到不断提高，自信心不断增强，更有利于学生素质提高。与传统媒体时代相比，校园文化的价值选择更多元，大学生思想活动空间不断拓展，同时极大拓展大学文化空间，增强大学文化的活力。
三、我校部分单位通过新媒体建设校园文化的具体应用
万钧书院自2014年6月起筹建以来，就已经通过建设官方微信平台开展新媒体资源应用，目前书院微信公共平台已开设服务号、订阅号和企业号，服务号用于推送每周学校和书院的重要新闻同时配合各类活动开展多媒体应用，以书院达人秀为例，在服务号上开展选手投票，当日浏览量超过一万八千人次，增加用户一千余人。订阅号用于推送每日新闻及学生喜闻乐见的幽默故事、生活百科等，同时可作为活动现场的互动传播，以万钧书院迎新晚会为例，在订阅号上开展微信墙，短短两小时之内即收到两万条以上的留言。企业号用于书院内部工作，如活动审批、签到签退、功能室申请、推送工作消息等。三号同时运营，各有侧重，在推进校园文化建设和日常工作上起到极大的积极作用。目前微信公众平台共有用户近五千人，自建立以来已推送消息140余条，覆盖读者70余万人次。
四、开展校园新媒体建设时应注意的几个问题
1.切实转变观念，确立适应新媒体的大学文化观。
新媒体对大学的影响，观念层面最深刻。加强大学文化建设，应对新媒体的挑战，必须转变观念，确立符合时代特征的文化观。结合新媒体的特征，对于新媒体条件下的大学文化，可以从五个方面把握：一是从空间看，要走出“象牙塔”，面向社会，视野更开阔，决不可局限于校园的狭小空间。二是从时间上看，要更加迅捷，增强应变能力；要更加长远，面向未来，决不可短视。三是从内容看，要更丰富，主动把握社会动态，决不可自我隔离。四是从主体看，要更多元，尤其尊重大学生作为大学文化主体的地位与作用，充分发挥其积极作用，避免与大学生对立起来。
2.建设数字校园，加强对新媒体的掌控与运用。
如今，新媒体作为人类新技术革命的最新成果，已经融入现代人生活的方方面面。大学作为技术创新的重要力量，理应在新媒体技术开发与应用方面走在全社会的前列。对此，大学必须有清醒的认识。应适当超前规划大学信息化建设，加大投入力度，提升大学校园网络基础设施水平，加强校园网络信息资源开发与利用，为广大师生运用新媒体创造必要的条件，避免成为信息社会的孤岛。
3.加强舆论监测和引导，为大学文化建设营造良好的氛围。
在新媒体时代，几乎人人都有麦克风，导致缺乏意见权威，在许多问题上众说纷纭，众口难调，很难取得一致。具体到大学校园，就是主流文化话语权被削弱。特别是各种亚文化如雨后春笋，层出不穷，对舆论产生重大影响，有时候甚至混淆视听。在这样的情况下，大学校园文化更多元化，大学生的思想观念和价值选择更容易受外部环境的影响，时常可能面临价值判断的迷茫和价值选择的困境。因此，必须加强舆论监测和引导，掌握大学生思想动态，及时消除各种错误观念的误导，增强大学生的鉴别能力，确保他们在大是大非问题上始终保持清醒的头脑，为大学文化建设创造良好的舆论环境。