论文部分内容阅读
在临床肿瘤学教学中采用目前国际上普遍的PBL与CBL双轨教学模式，可促进学生全面掌握肿瘤学理论基础和提高临床思维能力。本文分析PBL与CBL双规教学模式的特点，针对我校临床肿瘤教学中存在的问题，及时采取应对措施，提高了教学质量。
CBL与PBL双轨教学模式在临床肿瘤学教学中的应用探索
【摘 要】
：
在临床肿瘤学教学中采用目前国际上普遍的PBL与CBL双轨教学模式，可促进学生全面掌握肿瘤学理论基础和提高临床思维能力。本文分析PBL与CBL双规教学模式的特点，针对我校临床肿瘤
【机 构】
：
新疆医科大学第一附属医院肿瘤中心,新疆医科大学第一附属医院特需内三科
【出 处】
：
新疆医科大学学报
【发表日期】
：
2014年7期
其他文献
目的：探讨 TCF7L2基因 rs290487C/T 多态性与新疆维吾尔族、汉族2型糖尿病的关系。方法使用微测序法对新疆汉族242例（患者116例，对照126例）和维吾尔族234例（患者96例，对照138例）TCF7
目的：评估接受化疗的患者与护理人员对患者所承受的生理心理压力种类和程度的区别。方法在文献回顾的基础上，编制测定化疗毒副作用对患者生理及心理压力影响的Likert式调查问卷
目的：探讨穿房间隔途径导管消融治疗心律失常的临床疗效。方法选择1999年2月-2014年5月在新疆医科大学第一附属医院进行穿房间隔途径导管消融治疗的59例心律失常患者，其中48例
基于中亚留学生语言沟通困难、风俗文化背景差异等因素，在呼吸内科见习中采取 PBL 教学法，可充分调动留学生学习积极性，培养其独立的临床思维是医学留学生教育实践的有益尝试。
目的探讨儿童紫癜性肾炎（HSPN）的临床分型与肾脏病理之间的关系。方法对74例HSPN患儿进行临床分型、病理分型、免疫组织化学分析。结果临床分型为轻型占86．5％，肾病综合征型占12．2％，慢
目的构建截短的泡球蚴18（Em18）基因的原核表达质粒,获得高效表达、有生物活性的重组蛋白并对其进行初步鉴定。方法采用DNAman软件设计引物,聚合酶链式反应（PCR）法扩增并构建截短
目的：探索 LBL 与 PBL 结合的教学模式对维吾尔族（维族）医学生《医学心理学》课程教学的可行性，对临床医学及预防医学部分医学生实施 LBL 与 PBL 结合模式的教学改革。方法选择新
目的研究ATP13A2基因（PARK9）多态性位点C．2236G〉A在新疆和田地区维吾尔族人群中的分布及与帕金森病（PD）的关系。方法以在流行病学调查基础上获得的临床上确诊的88例维吾尔族PD患
目的研究乳腺X线检查中浸润性导管癌（IDC）与导管原位癌（DCIS）钙化表现的特点，探讨两者乳腺癌钙化的组织病理学特征。方法参照BIRADS标准及WHO关于乳腺癌的分类、分级标准，回颐性分
目的：探讨新疆某高等医学院校不同专业少数民族医学生心理健康状况及其影响因素。方法随机抽取新疆某高等医学院校在校329名少数民族医学生，采用精神症状自评量表 SCL-90对不同