【摘 要】
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在学校组织的一次教学培训中，在谈及学科之间的差别时，我说我们语文与其他学科的最大区别在于：其他学科问学生对不对、行不行，我们语文学科常常问学生好不好、美不美。其他学科更
【机 构】
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云南省富源县第六中学云南富源 655500
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在学校组织的一次教学培训中，在谈及学科之间的差别时，我说我们语文与其他学科的最大区别在于：其他学科问学生对不对、行不行，我们语文学科常常问学生好不好、美不美。其他学科更加关注理性的科学知识，我们语文更加关注感性的审美体验。而这种感性的审美体验在诗歌教学中得到了最突出的体现。可纵观现在的高中语文诗歌阅读教学，我们更多注重学生组织答案的准确性和技巧性，而忘却了诗歌本身的美感，动辄形象、语言、表现手法分析个不停，慢慢的，我们的诗歌也与数学公式失去了区别。那么如何重拾诗歌的美感，让我们的学生在学习诗歌中获得美感体验，得到人生启迪呢？我认为：重视阅读，注重体验是一个行之有效的方法。
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