复笔艺术在写作中的妙用

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清代《史记》评论家牛运震在《史记评注》中说:“它史之妙,妙在能简;《史记》之妙,妙在能复.”这里的“复”,就是指复笔.何谓复笔?林方直教授指出:“所谓复笔,就是反复使用完全重复或者基本相似的语句描写同一个事件、同一个人物、同一种表情、同一个动作,从而加强表达的效果,抒情的成分和感染的力量.”
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早就听说庐山的风景特别漂亮,前年暑假,我终于如愿以偿地饱览了那里的美景.rn一到山脚下,往上一看,“啊!多么高的山哪!”那山峰笔直笔直的,宛如一根擎天柱直冲云霄,看得我脖子都痛了还没看到山顶;等我腰快弓断了,我才发现自己是白费力气一一根本看不到山顶,只能看到白茫茫的一片云雾.
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永春纸织画作为地区性传统艺术,具有深远的文化影响力.但是与其他民间艺术相同,永春纸织画同样面临传承形式和技艺特征发展方面的困局,与现代教育教学体系的结合,永春纸织画需要尝试进行教学方式、课程体系的转变,呈现新的传承面貌.
一、检查预习,比较标题rn师:同学们,请读标题(板书:走一步,再走一步).同学们都预习了吧,这篇文章讲了一个什么故事昵?rn生:费城,一个病弱的小男孩,有一天,他和小伙伴一起去爬悬崖,结果下不来.在万分着急之时,他的好朋友去通知了他的爸爸,在爸爸的指导下,他成功地爬了下来.
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这些话你肯定都听过:“宝宝不爱吃饭,是消化不良吗?”“宝宝打嗝、肠道有咕噜声,要不要喂点消食片啊?”“宝宝边吃边拉,感觉吃进去都没消化就拉出来了,会不会有什么问题啊?”“宝宝大便酸臭、大便有奶瓣了,是不是不正常?”“宝宝嘴巴有点口气了,隔壁群里说是消化不良,建议做小儿推拿.”“大便里有食物残渣、便秘……”rn消化不良表示受委屈了,某些甩锅它实在是背不动啊!
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春节长假已经结束了,团聚的亲人不得不分开,各奔东西.通过手机视频和家人“面对面”沟通,是这一代孩子共有的全新体验.rn今天就来详细聊聊,宝宝到底能不能视频聊天.rn18个月以下可以视频聊天,对认知发展有好处rn可能很多家长认为,视频聊天≈玩手机,对宝宝视力也不好.
都知道近视不好,但有些小知识你却未必知道,我们一起来看看.rn躺着看手机比坐着看手机更容易近视吗?rn研究发现,近视除了和遗传以及户外时间有关,还和近距离用眼相关,随着近距离用眼时间增加,近视发生风险也会相应增加.rn不管躺着看手机还是坐着看手机,都属于近距离用眼,过度用眼都可能会导致近视.
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随着互联网、物联网、大数据等信息技术的不断发展,学生日常获取各种信息更容易,这也对高校的中华优秀传统文化教育传承和践行立德树人根本任务提出了更高的要求.以加强中华优秀传统文化教育为宗旨,借力现代信息技术,结合混合式教学、改革传统考核评价方式等教改措施,创新优化人才培养模式,构建弘扬中华优秀传统文化、引领立德树人思想与培养信息化人才有机结合的德育人才培养模式.
[教学目标]rn1.明确辩驳之于论证的意义.rn2.通过构建认知冲突学会辩驳.rn[设计简案]rn一、导入新课rn何为辩驳?苏格拉底和演讲青年关于“不偷盗是美德”的追问辨明的过程就是辩驳.今天就让我们从“苏格拉底之问”中汲取辩驳的智慧,拓展理性思维吧!
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[文题呈现]rn读下面的文字,从三个文题中选择一爪,写一篇600字以上的作文.rn生活中,无论是老师、同学,还是亲戚、朋友,抑或是陌生人、初识者,肯定都有过对你(或者你对他们)的评价、评点、评判、评论.课堂内,餐桌旁,旅途间,作业本中,成绩单上,网络空间里……不同场合的口头或书面的那些评语,是赞赏,还是批评?是激励,还是指责?而面对评语,你是骄傲,还是谦虚?是自信,还是自卑?
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在校园学习阶段,为了更好地帮助学生平衡日常的课程知识和思想教育,国家引入思想教育课程,将身心健康发展与思想教育有机结合在一起,帮助学生在获得知识的同时,塑造健全的人生观、价值观、世界观.该文以学生思想教育为研究主题,结合习近平新时代中国特色社会主义思想教育相关理论,融合自身在思想教育方面的教学实践,通过相关经验的提炼和学术文献的查阅,浅谈习近平新时代背景下学生思想教育对学生身心健康的影响,针对当前思想教育学科教学环节有效性不足的问题提出了针对性的建议.