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随着我国教育的不断改革，新时期越来越重视学生的主体地位，由于师生之间长期存在着紧张的局面，使得教学效果并不明显，所以现在的课堂更加倡导师生之间的顺双向互动局面，而课堂是能够将老师与学生进行联系的重要纽带，所以如何有效开展课堂教学已经成为当前我国教育事业亟待解决的问题。实践证明发现，课堂提问恰恰满足了这一要求，将学生与老师联系在一起，并推动了教学成果的展开，所以本文通过教学实践，探讨新时期社会发展下如何进行初中科学课堂的有效提问。