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遗传学知识的不断更新以及信息量快速增加,这对遗传学的本科教学是一种挑战。作者认为,在本科教学中应加强学生遗传学知识体系的构建,即"把书读薄",同时注重提高学生主动学习的能力,即"把书读厚",以提高学生自学能力和逻辑思维能力,为培养具有一定竞争力的复合型人才奠定坚实的基础。
重视经典遗传学知识体系构建和学生自学能力的培养
【摘 要】
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遗传学知识的不断更新以及信息量快速增加,这对遗传学的本科教学是一种挑战。作者认为,在本科教学中应加强学生遗传学知识体系的构建,即"把书读薄",同时注重提高学生主动学习
【机 构】
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四川农业大学植物遗传和育种省级重点实验室
【出 处】
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遗传
【发表日期】
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2010年04期
【基金项目】
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四川省省级特色专业建设项目资助;四川农业大学校级教研项目资助
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