【摘 要】
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从我跨上小学英语讲台起，英语就已经昔及了整个小学校园。学英语的同学见了我“Goodmeting”；没学的老远跑过来，只为说一句“英语老师好”。随着时间的推移，抑或是我对他们的麻木，或是他们对我的麻木。师生间撞上了，生硬地打个招呼。这样的转变让我无法安宁。为了激发学生学习英语的热情培养他们的学习兴趣结合近期面临的教学困境，努力思考，寻找原因，作出对策同大家商榷。 一、激发兴趣流于形式 小
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从我跨上小学英语讲台起，英语就已经昔及了整个小学校园。学英语的同学见了我“Goodmeting”；没学的老远跑过来，只为说一句“英语老师好”。随着时间的推移，抑或是我对他们的麻木，或是他们对我的麻木。师生间撞上了，生硬地打个招呼。这样的转变让我无法安宁。为了激发学生学习英语的热情培养他们的学习兴趣结合近期面临的教学困境，努力思考，寻找原因，作出对策同大家商榷。
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