今年是我来美国的第十年。这十年，是学习英语抽丝剥茧的十年，是自我成長脱胎换骨的十年，也是不断奋斗，机遇与挑战并存的十年。回首过去，我和世界都在飞速变化。我从学生变成了老师，英语考试也从词汇为王变成沟通为本。唯一不变的，就是每一天都要继续学习英语。
　　因为语言，时用则存，不用则亡。
　　从外国语学校保送英语系的我，一直自认为英语不错。未承想来到美国住到大学生宿舍以后，连日常对话都很吃力。这样的日子过了一个学期以后，我渐渐明白了自己过去学习英语的问题：总是看英语课本，却从来不进行课外阅读；总是根据套路写作文，却很少自己创作；总是追求词汇量和语法，却不知道听说读写是相辅相成的；总是为了升学留学才学英语，却不知道这是打开世界之门的钥匙。学习英语，如果仅仅从书本上学习，而不是从真实语料中学习，那么始终是纸上得来终觉浅。
　　作为硅谷的老师，我常常问自己：现在AI如此发达，手机拍张照片就有即时翻译，为什么我们还要花十几年的时间去学一门外语？后来，我在HTH轰动一时的纪录片《为孩子重塑教育》里找到了答案：21世纪成功必备的外语能力，是跨文化协作的能力，是探索外国文化的能力，是真正流利的口语，而不是死记硬背各种单词语法。


　　几十年来，外语教学的通用方法就是死记硬背，结果却不尽如人意。学生花费大量时间停留在背诵单词语法，其实并没有真正学会。事实上，只有让学生对他们感兴趣并认为重要的问题和知识点进行研究，互动学习，和团队一起协作用知识解决现实的问题，才能获得持续的自发的驱动力。
　　我在英语教学中发现，用真实语料比往年真题的教学效果要好得多。比如学习食物的生词，就用中国、美国、法国等国家的学校食堂菜单让学生对比。学生很自然地就讨论哪个国家的食堂菜谱更健康，哪个国家的热量更高。掌握了生词和语法以后，我再让学生去餐馆，用所学的英语单词和句型点餐、评价食物及买单。全程录像，不方便去参观的，就四五个人一组买菜回家做一道菜，要用所学生词交流并录像。学生们都很喜欢这样的活动。
　　培养一名优秀的学生，需要依靠整个社区的力量。我们应该多鼓励学生走出教室，特别是学习语言。冷冰冰的课本总是一成不变的，热腾腾的语言每天都在更新换代。回想我留学工作生活这十年，从律师到老师，英语陪伴我成长，也为我带来机遇。希望未来能有更多的学生，在出国前更好地备考，通过科学学习英语，获得更多改变命运的机会。
　　既能和自己相处，也能和全世界做朋友。
　　（摘自知乎网）
　　【素材运用】语言类学科的学习，不能只盯着单词、语法和句式，更是要学会在日常生活中运用。“我”从学生阶段的盲目求知，到身为人师的顿悟，不同的人生阶段有着不同的认知，从而对英语有了更深刻的认知。掌握知识的目的是学会运用，英语如此，其他科目皆然。
　　【速用名言】
　　1.一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——中国文学家 鲁迅
　　2.问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——法国哲学家 卢梭
　　【适用话题】学与用；重在实践；能力培养；教学方式
　　（特约教师 江红波）