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摘
基于教材的小学英语写作教学初探
【摘 要】
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摘要 当前的小学英语教学中，作为四项基本技能之一的写作技能被忽略或浅化，主要原因在于教师的错知错行和缺少发现素材的眼睛。因此，教师要改变观念，善于挖掘教材提供的素材，针对学生的年龄特点和语言水平，设计难易适中且充满童趣的写作任务，并给予学生科学的指导，为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。 关键词 小学英语写作;教材素材 中图分类号：G622 文献标识码：
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年27期
其他文献
摘 要 新的语文教学大纲以及新的课程标准用“语文不仅是一种交际工具，也是人类文化的载体，同时是人类文化的重要组成部分，有着工具性和人文性的统一。”来定义语文学科的性质。如果说语文教材是中华优秀传统文化的载体，那么语文课程则是学习中华优秀传统文化的基础。通过在语文课程中对汉字结构、古诗词、历史典故以及写作等环节的教学，才能使学生从小发现、开采中国传统文化中无比丰富的知识资源。因此，作为小学生来讲，要
摘 要本文探讨了数学教师在数学新课程改革中，日常课堂教学上的主要沟通行为方式——数学课堂语言，大致可划分为课堂口头语言和书面语言的交流、课堂肢体语言的交流和课堂面部语言的交流。并研究数学教师在数学新课程课堂教学中，如何利用课堂沟通行为方式，激发学生学习兴趣，提高教学质量。 关键词数学教学;沟通行为;课堂语言;探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）1
摘 要探究小学数学教学有效性，具有重要的指导教学和帮助学生学习的作用。本文从小学数学教学有效性出发，总结了几点可行的策略，还望能够对大家有所启发。 关键词低年级数学;数学教学;小学教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0137-02 小学生由于认知水平有限，一旦在学习过程中养成不良学习习惯，便不容易在数学学习过程中获得良好的学习体验，由此易
摘 要“思想是数学的灵魂。”数学概念的建立、数学公式的推导、数学问题的解决都离不开数学思想。其中，化归思想是各种思想方法的基础，始终贯穿于初中数学教学内容。掌握化归思想，能对学生的数学学习起到事半功倍的效果。因此，教师应钻研教材内容，深挖化归思想，有目的、有意识地在课堂教学中进行渗透，同时通过习题训练和自我反思，提高学生化归能力。 关键词初中数学;数学思想;回归思想;教学策略 中图分类号：G6
摘 要 作为数学教育的承上启下时期，初中阶段的数学教育意义与作用在于为学生呈现更加专业的数学知识。该过程能够带给学生新奇的感受，对数学学习产生向往之情。当然教师在教学中需要明白的是，减负与增效之间的关系。之所以要减负，目的是减少学生的抵触情绪，为学生营造更为开放、趣味性的环境吸引学生学习。增效则是数学教育的本质追求。教师需要在各个环节中体现出减负增效的追求与原则，权衡利弊，保障数学教育的价值得到体
摘 要初中是九年义务教育的关键时期，同时也是学生人格养成和道德法治教育的重要阶段。学校针对学生发展特点开设道德与法治课程，其教学目的就是培养学生的思想和道德修养，帮助学生树立法律意识。在现存的初中教育模式下，道德与法治课程在教学实践中存在诸多弊端，对于课程效果的呈现产生严重的影响。鉴于此，本文针对如何利用生活化教学这一方法，对于改善现存问题的具体实践过程进行探索和深入研究。 关键词道德与法治;生
摘 要 师生互动模式作为一种新的教学模式在近几年被广泛提出，数学作为逻辑思维型学科，学起来的难度可想而知，因此有科学家提出，将互动式教学用于数学学习中会使学生的学习难度减小，学习效率提高，本文就在这样的背景下谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动。 关键词 初中数学;师生互动;创新互动方式 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0107-01 无
摘要 初中数学知识点具有较强的逻辑性和抽象性，学生在对概念和定义进行理解和掌握的过程中存在较大难度。数形结合思想的应用能够帮助学生建立“数”和“形”之间的关系，加深对概念知识点的理解程度。本文主要从三个方面阐述了数形结合在初中数学教学中的有效应用，引导学生结合“数”和“形”两方面建立知识体系，培养和锻炼学生的逻辑思维能力和对实际问题的解决能力，有效提高初中数学教学的质量。 关键词 数形结合;初中
摘 要民歌顾名思义将其认为是民族传统歌曲，每个民族的先民都有他们自古代已有的歌曲。中国民歌作为东方音乐的瑰宝，在5000年中华文化历史中历久弥新，并且不断闪耀着古老且迷人的光芒。在新时代教学背景下，民歌教学面临着更大的挑战与危机，并且也带来独一无二的优势。本文着重探讨在小学音乐教学中如何有效地开展民歌教学，希望能够总结出相应的对策和策略，为小学民歌教育提供重要助力。 关键词民歌教学;寓教于乐;小